Unit9_第1课时公开课教案【辽宁锦州】.docxVIP

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辽师大版小学英语五年级上册

Unit9第1课时教学设计

锦州市国和小学李雪

教学目标与要求：

1.能听、说、读、写，并运用单词weather，cold，warm，hot，cool。

2.能听懂、会说Listenandsay.中的对话。

3.能听录音独立完成Listen,writeandsay.部分的填空。

4.掌握问句What’stheweatherliketoday?及其回答It’scold./It’shot./It’swarm./It’scool.

5.培养学生关心天气，热爱环境的好习惯。

6.通过各种形式的英语学习，让学生持续保持学习英语的兴趣。

教学重点、难点分析

重点：1.能听懂、会说，并会写单词cold，warm，hot，cool。熟练掌握问天气的句型What’stheweatherliketoday?及其回答It’scold/hot/warm/cool.

2.能根据温度来判断什么是cold，cool，hot，warm。完成Listen,writeandsay.的任务。

难点：

1.What’stheweatherliketoday?这一问句需要多多练习，让学生熟练掌握。

2.cold的对应词是hot，warm的对应词是cool。

课前准备：

PPT

教学过程：

TeachingProcedures

Step1:Warming-up

Greeting

（通过师生互动、问候，活跃课堂教学的氛围，拉近师生的距离，并且使学生尽快的进入英语的语境氛围。）

Step2:PresentationandPractice

1.Freetalk.

a.Boysandgirls.Doyouliketravelling?Iliketravellingverymuch.I’vebeentomanycities.Suchas…Thiswintervacation,I’mgoingtohaveatrip,too.I’mgoingtoHarbinbytrain.I’llenjoysomedeliciousfood.Suchas…(pictures).Ienjoymytrip.

(通过教师对自己的介绍，用地方的美食与特色做诱饵吸引学生，逐渐引出本课的内容，让学生慢慢融入到新课中。反复提到enjoy，解决课文中难词。)

b.Introducemyson.HeispackingforGuangzhou.Helovesanimalsverymuch.HeisgoingtoChanglongWildZoo.

(介绍孩子的爱好，更加贴近孩子的世界，便于引出南北方强烈天气的对比。初步理解packing含义。)

2.Listentotheweatherforecast.

Beforethetrip,let’slistentotheweatherreport.

Q:What’stheweatherlikeinHarbin?

Ss:It’scold.

Askitagain.

(通过两次提问，初步感知新句型，强调weather及cold的发音。)

3.Showsomepictures.Practicethenewsentencesandfilltheblanks.

(出示一些炎热地方的图片，讲解hot。分层次搭建框架，一步一步夯实基础。)

4.Pairwork

A:I’mgoingto______.

I’mpackingforthetrip.

B:What’stheweatherlikein____?

A:It’s____.(cold/hot)

B:Enjoyyourtrip!

A:Thankyou.

(在情景中教学，给出框架，反复操练，小组合作练习。)

5.Dialogue

I’mgoingtoHarbin.Linda’sDadispackingforatrip.

a.Listenandanswer.

Q:What’stheweatherliketoday?

A:It’scold.

(第一遍听课文，初步感知并回答问题。)

b.Listen,imitateandanswer.

1.WhereisDadgoing?

2.What’sthe