Unit1 Lets go to school（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docx

Unit1Letsgotoschool（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Letsgotoschool（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年人教精通版英语三年级下册Unit1Letsgotoschool。主要内容包括：学习有关学校生活的词汇和句型，如：school,classroom,teacher,student,letsgo等；通过图片、视频等教学资源，让学生了解学校生活场景，培养学生的观察能力和英语表达能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提升跨文化交际意识，通过学习学校生活相关词汇和句型，提高学生的语言运用能力。注重培养学生的观察力和想象力，通过角色扮演等活动，增强学生的合作精神和表达能力，同时促进学生的情感态度价值观的形成，使其更加积极、自信地参与学校生活。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入三年级下册之前，已经学习了一些基础的英语知识，包括26个字母的读写、简单的问候语和日常用语。在二年级下册，他们可能已经接触过一些与学校生活相关的词汇，如“teacher”、“student”、“class”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的注意力开始更加集中，他们对新鲜事物充满好奇心，尤其是与日常生活相关的英语学习内容。他们的英语基础相对薄弱，但仍具备一定的学习潜力。学生的学习风格各异，有的学生善于通过听觉学习，有的则更擅长视觉学习，还有的学生可能更偏向于动手操作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语不是学生的母语，他们在发音、词汇和语法方面可能存在一定的困难。部分学生可能对英语学习缺乏信心，尤其是在面对新的、较为复杂的词汇和句型时。此外，学生在进行角色扮演和实际运用英语进行交流时，可能会感到紧张和害怕犯错，这可能会影响他们的学习积极性。教师需要关注这些潜在的困难，通过适当的教学方法和鼓励性评价，帮助学生克服挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如学校模型、图片卡片）

-课程平台：人教版英语三年级下册电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台资源

-教学手段：图片、视频、歌曲、游戏、角色扮演活动

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学校生活的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.提出问题：询问学生关于学校的印象，鼓励他们用英语分享。

3.激发兴趣：引导学生思考如何用英语描述学校生活，激发他们的学习兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.引入新课：展示学校生活的图片，引导学生观察并说出图片中的物品。

2.教授词汇：通过实物教具和图片，教授学生新词汇，如：school,classroom,teacher,student,desk,chair等。

3.句型讲解：讲解有关学校生活的句型，如：Letsgotoschool.Whereistheclassroom?Iamateacher.

4.情境模拟：让学生模拟上学、进入教室的场景，巩固句型。

巩固练习（15分钟）

1.完成练习题：分发练习册，让学生完成与学校生活相关的听力、阅读和写作练习。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语描述他们的学校生活。

3.角色扮演：每组选择一个场景，进行角色扮演，其他学生观察并给出评价。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对新课内容提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问与新课内容相关的问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：学生提出自己对新课内容的不解之处，教师给予解答。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.情感态度价值观：引导学生树立积极向上的学习态度，培养他们对学校生活的热爱。

2.跨文化交际意识：通过学习英语，让学生了解不同国家的学校生活，拓宽他们的视野。

教学双边互动（5分钟）

1.教师讲解：教师用生动的语言和形象的动作讲解新知识，吸引学生的注意力。

2.学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

1.总结：教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重点。

2.作业布置：布置与新课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。

教学过程流程环节（不超过45分钟）

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（