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Unit6Meetmyfamily教学设计
公开课教案设计表
授课人授课时间班级
课题Unit6Meetmyfamily.第1节
教学内容BLetslearn,Letsplay
1）听、说、读、五个表示职业的单词：
cook,driver,lanner,doctor,nurse.
2）理解,听懂,会说句型，：
知识与
Whatsyourfatherjo?Myfatherisadoctor.
教技能
,
What*shisjo?Hesadriver!并能在具体情境中灵活运用。
学
3）学习单词“jo”，“helpful”，了解名词s所有格的使用。
目
4）能运用所学单词，句型对职业问题进行问答。
标
过程与采用小组合作的形式，进行自主学习，以旧知识带动新知识的学
方法习和巩固
情感态度
引导学牛树立职业平等的观念，以及为家人的工作而自豪的情感。
与价值观
能够听说、认读并运用表示职业的单词，并能用所学句型进行问
教学重点
答。
学习并运用名字s所有格，学习并运用形容词性物主代
教学难点
词“his”“her”
教学方法情景教学法、游戏法、小组合作法、TPR教学法。
教学准备单词卡片、课件等。
教学过程
教学内容
1.Warmup:
u,
a.singasongIlovefamily.FreeTalk:
T:Hello,TmMissYu
S：Hello,Tm.
T:Ilikesports.Whatdoyoulike?
S:Ilikemusic.
T:Wow,mymotherlikesmusic,too.Whataoutyourmother?
S:Mymotherlikes.
T:Wonderful!
2.Leadin：
T：Look,thisismyfamilyphoto.
Thisismymother.Shelikesmusic.Shesamusicteacher!
Whataoutmyfather?Canyouguess?（出示即将要学的五个职业图片让学生选择）Today
wear
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