4.《窦娥冤》课件编版高一语文必修下册.pptx

;;元曲;元杂剧;文体知识—结构构成;文体知识—剧本构成;文体知识—角色分类;作者简介;;写作背景;《窦娥冤》故事梗概;《窦娥冤》剧情简介（课文为第三折）;《窦娥冤》剧情简介（课文为第三折）;初读正音;;根据10个曲牌和故事情节，课文分为三个场景，各个场景分别写了什么？表达了什么情感？;屈也。从兔从冂。兔在冂下，不得走，益屈折也。

——《说文解字》

;场景一：押赴刑场;场景一：押赴刑场;;[滚绣球]有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。(？)天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖，颜渊?(？)为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!(？)哎，只落得两泪涟涟。(？);盗跖颜渊

孔子七十名得意的学生里，只有颜渊被推重为好学,然而颜渊总是穷困缠身，连粗劣的食物都吃不饱，终于过早地死去了。盗跖成天杀无辜的人,烤人的心肝当肉吃，凶残放纵，聚集党徒几千人在天下横行，竟然长寿而终。所以这个成语比喻好人没好报。这里是用以指责天地好坏不分，黑白颠倒。

;场景一：押赴刑场;关汉卿为了表达窦娥的冤之极，怨之深，在【滚绣球】中运用了哪些手法?;场景二：婆媳诀别;;场景三：临刑发誓;场景三：临刑发誓;典故相关

【杜宇、望帝】【杜鹃】子规说中望帝是传蜀地的君主,名叫宇,后来禅位退隐不幸国亡身死,死后魂魄化为杜鹃,暮春苦啼,至于口中流血。后多用以渲染哀怨心情。

如:悲凄的气氛或思归。如:李白《蜀道难》又闻子规啼夜月,愁空山。秦观《踏莎行》可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。

【碧血】【苌弘化碧】借指为正义事业所流的血。

苌弘是周朝的贤臣,传说他无罪被杀,三年后其血化为碧玉。后以“碧血”“苌弘化碧“比喻蒙冤而死或忠心不泯。;赏析第三折;“雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”;拓展阅读;赏析第三折;总结窦娥形象;;“无冲突不戏剧”，冲突是戏剧的灵魂。

戏剧一般是通过矛盾冲突来塑造人物形象、表达主题的，是构成戏剧情境的基础，是展现人物性格，反映生活本质，揭示作品主题的重要手段。??剧冲突在作品中的表现方式，是多种多样的。

①某一人物与其他人物之间的冲突，被称为外部冲突。

②人物自身的内心冲突，被称为内部冲突。

③人同自然环境或社会环境之间的冲突，这种冲突也是外部冲突。

优秀的戏剧作品一定“有戏”，就是说人物与人物之间要有矛盾冲突。读完剧本后，你认为窦娥都与什么人有矛盾冲突？主要矛盾是跟谁的冲突？;窦

娥;悲剧原因;;;窦娥的悲剧价值;善良的窦娥被无情地摧毁、斩杀，她的死唤起了你对人性的哪些积极思考？在社会制度建设方面又引起了你哪些理性思考？;把知道的真相告诉大家，是一种正义；?把明白的常识告诉大家，是一种责任；?把目睹的罪恶告诉大家，是一种良知；?把了解的事实告诉大家，是一种道德；?把听到的谎言告诉大家，是一种博爱；?把亲历的苦难告诉大家，是一种告诫；?把面临的风险和不幸告诉大家，是一种善念……

自私自利和冷漠无视，是当下社会的普遍现象，当有人为不公和罪恶发声时，你总是会听到这样的声音：牢骚有什么用，你又改变不了什么；这很正常啊，我们又能怎么样；关我们什么事儿，管好你自己吧；社会就是这样的，你改变不了可以慢慢习惯和适应……

如果都是这样，?可以肯定的是，人们只会越来越自私冷漠，社会风气只会越来越沦丧越恶劣！总有一部分人，人微言轻，却义无反顾，为社会风气的改变默默奉献。因为他们知道：不沉默，不合污，不堕落，不作恶，是正义良知者最起码的做人标尺。;;本色派;悲剧价值探究;;课堂总结