2025年五一劳动节校长的讲话稿.docx

传承·担当·创造

——2025年五一劳动节校长的讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好！今天，我们迎着五月的晨光齐聚于此，共同庆祝属于每一位劳动者的节日——五一国际劳动节。作为校长，我深感自豪的是，在我们这所充满活力的九年一贯制校园里，劳动教育早已融入课程、走进生活、扎根心灵。站在这里，我想和大家分享三个关键词：传承、担当与创造。

一、传承：劳动是刻在中国人骨子里的精神基因

同学们，中华文明五千年绵延不绝，靠的不仅是文字与典籍，更是代代相传的劳动智慧。从大禹治水“三过家门而不入”，到李春修筑赵州桥“匠心独运”；从“锄禾日当午”的农耕文明，到“可上九天揽月”的航天奇迹，劳动始终是中华民族生生不息的力量源泉。

在我们学校的文化墙上，刻着陶行知先生的话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”这句话不仅是劳动教育的指南，更是做人的根本。过去一年，同学在“非遗工坊”中体验扎染、陶艺；在“校园工匠日”里学习木工、3D打印。当你们用稚嫩的双手捏出第一件陶器，用编程代码让机器人完成指令时，我看到了古老技艺与现代科技的碰撞，更看到了劳动精神的薪火相传。

二、担当：劳动教育是新时代少年的必修课

同学们，你们是否思考过：在人工智能飞速发展的今天，为什么我们依然要强调劳动？答案就藏在“劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径。”

劳动锤炼品格：当一年级的孩子坚持每天整理书包，九年级的团员顶着烈日维护“责任田”，你们学会的不仅是技能，更是“一屋不扫，何以扫天下”的责任感；

劳动启迪智慧：去年科技节上，“未来工程师”小团队用废旧材料制作的“智能垃圾分类箱”获得省级大奖，证明“动手做”是创新的起点；

劳动联结社会：当我们走进社区担任“小河长”清理河道，化身“小农夫”帮助孤寡老人收割蔬菜，劳动便成了传递温暖的桥梁。

但我也注意到，个别同学还存在“劳动浪费时间”“AI时代不需要体力劳动”的误解。我想说：劳动从不是简单的重复，而是手脑并用的创造过程。哪怕未来机器人能替代部分工作，但人类对劳动价值的追求、对美好生活的向往永远不会被取代。

三、创造：让劳动成为青春远航的动力

老师们、同学们，2025年对中国教育而言是特殊的一年——新课标实施进入第三个年头，劳动课程已全面融入学科体系。站在新的起点，我向全体师生发出倡议：

做“真劳动”的践行者：拒绝“摆拍式”打卡，从每天认真做值日、养护班级绿植开始，让劳动回归真实生活；

做“智慧劳动”的探索者：在机器人社团用代码“耕耘”，在生物实验室用数据“播种”，让传统劳动焕发科技之光；

做“共享劳动”的倡导者：参与“校园劳动积分银行”，用志愿服务兑换学习资源，让劳动成为校园最美风尚。

老师们、同学们，梁启超先生曾说：“少年强则国强。”我想续写一句：“少年勤则国兴。”

这个五一假期，希望你们：

为家人做一道菜，用油盐酱醋调出爱的味道；

走进博物馆担任志愿讲解员，用知识服务社会；

全体教师带头参与“劳动教育微创新”，让课堂与生活深度共鸣。

最后，我想用《诗经》中的一句话结束今天的讲话：“昼尔于茅，宵尔索綯。”——白天割茅草，夜晚搓绳索，这是先民对勤劳的礼赞。愿我们所有人：

以双手丈量世界，用汗水浇灌梦想，在劳动中遇见更好的自己！

谢谢大家！