7.3.3 生物进化的原因教学课件-2024-2025学年人教版八年级生物下册.pptxVIP

第三章生命起源和生物进化

第三节

生物进化

的原因;

01

目录02

03;

目录02

03;

分析生物进化的一个实例

目录模拟保护色的形成过程

03;

分析生物进化的一个实例目录模拟保护色的形成过程

自然选择;

学习目标

1.模拟保护色的形成过程，分析生物进化

的原因。(难点)

2.概述自然选择学说的主要内容，认同生

物进化的基本观点。(重点);

在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。

请分析，在这个海岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多?;

在生物漫长的进化过程中：

◎为什么有些生物种类会灭绝呢?新的物种又是怎样形成的?

◎生物不断进化的原因是什么呢?;

分析生物进化的

一个实例;

01分析生物进化的一个实例

1850年考察1950年考察

工厂煤烟弥

权成黑褐色;

深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量减少，这是为什么?

由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，目标

显著,易被鸟类发现而不易生存；深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，体色与环境比较一致，不易被鸟类发现而生存下来；这样经过一代代选择，所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。;

01分析生物进化的一个实例

1850年-林木葱茏，空气清新。

(浅色个体占多数);

01分析生物进化的一个实例

1950年，工厂林立、烟雾弥漫。

(深色个体占多数);

科学家：将数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到树干上，

然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，发现浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。;

环境一→生物进化的外部原因

→生物进化的内部原因;

模拟保护色的形

成过程;

图中雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称

为保护色。许多动物都具有保护色，你可以举出一些例子吗?;

02模拟保护色的形成过程

保护色

枯叶上的蛙绿叶上的蛙

具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕

食猎物是十分有利的。那动物的这种保护色是怎样形成的呢?;

保护色的形成过程是由于原来的不同体色变异的生物中具有

与环境颜色相近的变异个体比较容易存活下来，而这样的个体一代代积累着这种变异，从而形成保护色。;

项目;

02模拟保护色的形成过程

模拟保护色的形成过程;

保护色的形成过程是由于原来的不同体色变异的生物中具有与

环境颜色相近的变异个体比较容易存活下来，而这样的个体一代代积累着这种变异，从而形成保护色。;

第二代“幸存者”的颜色有了分化，有些颜色的“幸存者”明显多于其他颜色的数量，有的颜色没有了“幸存者”。到了第三代幸存者的数量分化更明显。;

保护色的形成过程是由于原来的不同体色变异的生物中具有与环境颜色相近的变异个体比较容易存活下来，而这样的个体一代代积累着这种变异，从而形成保护色。当环境发生变化时，不利变异被不断淘汰掉，有利的变异逐渐积累，导致生物朝着一定的方向进化。;

NaturalSelection

03

自然选择

1.Geospizamagnirostris.

3.Geuspizapirvula.;

关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。

内容解释：;

750年后，一对大象的后代可达1900万

物种

起源

750年后，一对大象的后代可达1900万头;

倾向。同时，他

骡论上的批是自然选择的前提

在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能

力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。;

生存斗争

是生物进化的动力

任何生物要生存下去，就得为获取

足够的食物和空间而进行生存斗争。例如，在同一片森林里临近的树木会相互争夺阳光、水分和养料；食性相同的动物会相互争夺食物。在生存斗争的过程中，必然有一部分个体必然被淘汰。;

遗传变异

是生物进化的基础、内因

达尔文认为，在自然界中，生物个体

都有遗传和变异的特性。;

适者生存

是自然选择的结果

只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中

才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。;

达尔文是怎样用自然选择学说解释长颈鹿的形成的呢?;

1、最初鹿有长颈和短颈的区别，这是鹿可以控制的吗?

不可以，是变异的结果。

2、是什么因素决定了短颈被淘汰、长颈特征越来越明显?

环境选择。;

归纳达尔文的“自然选择学说”

概念：自然界中的生物，通过激烈的生