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《的乘法口诀和口诀求商》教案-2023-2024

学年二年级上册数学苏教版

一、教学内容

《的乘法口诀和口诀求商》教案-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

本节课教学内容选自苏教版二年级上册数学教材第三章《乘法口诀和口诀求商》部分，主要

包括以下内容：

1.学习1-9乘法口诀，并能熟练运用口诀进行乘法运算。

2.掌握利用乘法口诀进行表内乘法求商的方法。

3.通过实例和练习，让学生理解乘法与除法的关系，能运用乘法口诀解决实际问题。

课程内容紧密围绕教材，确保学生掌握乘法口诀和口诀求商的基本技能，为后续学习打下坚

实基础。

二、核心素养目标

《的乘法口诀和口诀求商》教案-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的数感，使其能熟练掌握1-9乘法口诀，提高口算能力。

2.培养学生的运算能力，使其能够运用乘法口诀进行表内乘法求商，理解乘法与除法的关

系。

3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过实例分析和练习，让学生掌握乘法口诀

在实际问题中的应用。

4.培养学生的合作交流意识，通过小组讨论和互动游戏，提高学生团队协作能力，增强学

习兴趣。

本节课的核心素养目标旨在帮助学生形成扎实的数学基础，发展数学思维能力，培养解决问

题的策略，同时注重培养学生的合作与交流能力，全面提升学科素养。

三、教学难点与重点

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1.教学重点

（1）熟练掌握1-9乘法口诀：要求学生能够准确背诵并应用乘法口诀进行口算。

举例：教师通过PPT或教具展示乘法口诀表，引导学生跟读、背诵，并通过练习题巩固口诀

运用。

（2）运用乘法口诀进行表内乘法求商：培养学生运用口诀进行除法运算的能力，理解乘法

与除法的互逆关系。

举例：教师给出乘法算式，如4×5，引导学生运用口诀“四五二十”进行除法运算，即20÷4=5，

20÷5=4。

（3）解决实际问题：将乘法口诀应用于解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识。

举例：教师设计生活场景，如购买水果、分配物品等，让学生运用乘法口诀进行计算。

2.教学难点

（1）口诀的记忆与运用：对于部分学生来说，乘法口诀的记忆可能存在困难，影响口算速

度和准确性。

突破方法：教师可采用歌谣、游戏等形式帮助学生记忆口诀，如设计“口诀接龙”游戏，让学

生在轻松愉快的氛围中加强记忆。

（2）理解乘法与除法的互逆关系：学生在运用口诀进行表内乘法求商时，可能难以理解乘

法与除法的互逆关系。

突破方法：教师通过具体实例，如4×5=20，20÷4=5，引导学生观察并发现乘法与除法之间

的联系，从而理解互逆关系。

（3）解决实际问题时选择合适的口诀：学生在面对具体问题时，可能难以迅速选择合适的

乘法口诀进行计算。

突破方法：教师设计不同类型的实际问题，引导学生通过分析、讨论，逐步掌握如何选择合

适的口诀解决实际问题。

本节课的教学难点与重点在于培养学生的口算能力、理解乘法与除法的互逆关系以及解决实

际问题的能力。教师需针对这些难点和重点进行有针对性的教学，确保学生能够透彻理解和

掌握核心知识。

四、教学流程

《的乘法口诀和口诀求商》教案-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《乘法口诀和口诀求商》这一章节。在开始之前，我想先问

大家一个问题：你们“在日常生活中是否遇到过需要快速计算的情况？”比如，在超市购物时，

我们需要计算总价。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够

引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乘法口诀和口诀求商的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乘法口诀的基本概念。乘法口诀是1-9的数字相乘的结果，

它是我们进行快速口算的基础。乘法口诀的重要性在于它可以帮助我们快速解决生活中的数

学问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，我们有4个苹果，每个苹果5元，

我们如何快速计算出总价？这时，乘法口诀“四五二十”就能帮助我们快速得出答案。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乘法口诀的记忆和运用以及如何用口诀求

商这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乘法口诀相关的实际问题。

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