6.2《再别康桥》课件 统编版高二语文选择性必修下册_1.pptx

教学过程;;（展示同学们改写的散文小片段，交流阅读后的感受，及和原文的比较）欣赏完这几位同学改写的散文片段，我们发现，虽然语言都很美，感情也很充沛，但和原来但诗歌差异特别大。;;;;;1.再读诗歌，结合诗意体会情感变化过程。;;;1.作者在《大堰河——我的保姆》一诗中，刻画了大堰河什么样的形象特点？;;;;1.《大堰河——我的保姆》脍炙人口，是现代诗歌的名篇，请赏析诗中运用的写作手法。;;2.《再别康桥》突出运用了哪些艺术手法来抒情的？请加以分析。;;;1.《再别康桥》完美体现新月派诗的风格，试分析诗歌的“三美”。;;音乐美：全诗两节，上下节格律对称，如：“你不必讶异，更无须欢喜”“你记得也好，最好你忘掉”，读起来委婉顿挫而朗朗上口。;;某诗刊计划开辟“回眸·中国现代诗歌经典重读”专栏，《大堰河——我的保姆》《再别康桥》都被选入其中，请选择一篇，拟写几句话短评（不超过50字），以激发读者初读或重读的兴趣。