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最后,咏唱着歌儿,一群人高高兴兴地回家。
;2500年前的中国梦;;;;对话者;1、古人有名有字,婴儿出生三个月后由父亲命名,男子20岁举行冠礼时取字,女子15岁举笄(jī)礼时取字。;子路、曾皙、冉有、
公西华侍坐;;孔子问志;;;;;;;;曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象,抒写了一种投身于自然怀抱、恬然自适的乐趣,流露出一种高雅的性情,一种对大自然的无比热爱之情。
他的回答与前三位学生截然不同,听来好像并无远大的理想,但孔子却发出了“吾与点也”的赞同声。
性格:高雅从容、逍遥洒脱;孔子问志;;为国尚勇:孔子认为“为国以礼,子路却把“勇”放在首位,“方”放在第二位;
为人不让:人际之道讲究“温良恭俭让”,子路“其言不让”。;齐读孔子和曾皙的对话。“与”的意思是什么?孔子对三子的志向是什么态度?;“曾点所讲的这个境界。就是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平,每个人都享受了真、善、美的人生,这也就是真正的民主自由——不是西方的,也不是美国的,而是我们大同世界的那个理想。”(《论语别裁》)
朱熹:“孔子与点,盖(点)与圣人之志同,便是尧、舜气象也。”这个说法影响很大,“尧舜气象”成了孔子的最终理想国。他是这样解释尧舜气象的——“在于老者安之,朋友信之,少者怀之,使万物莫不遂其性”;也就是说,万物各得其所,人人自安,就是最好的。;为何“喟然而叹”?阅读以下材料,思考孔子叹息之因;(1)稍显落寞的感叹
孔子36岁到齐国,55岁到卫国,60岁在陈国,68岁才回鲁国。我们虽然不知道这次对话发生在什么时候,但是可以肯定的是,孔子前半生周游列国,推销儒道,并不如意,甚至可以说是颠沛流离,结果是“道不通”,甚至发出“乘桴[fú]浮于海”的感叹!
就在屡次碰壁、历尽沧桑之后,一个安详的午后,或者明朗的早晨,这个襟怀像清风明月一样的曾皙,这个随意散淡、自得其乐的鼓瑟高手,他在先生面前描述的阳春三月好风景,正好触及了孔子灵魂深处的伤痛,于是共鸣产生了:“吾与点也!”
这是稍显落寞的叹息。;(2)深有同感的感??
《泰伯》:“危邦不人,乱邦不居,天下有道则见,无道则隐。”
《卫灵公》中他对蘧[qú]伯玉的称赞,也体现了这样的思想:
“君子哉蘧伯玉!邦有道,则仕;邦无道,则可卷而怀之。”
《述而》中他又赞赏颜回说:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫。”
可见,在他看来,“邦无道则隐,邦有道则现”是一个很高的境界,既需要有对原则的坚守,也需要有变通的智慧。曾皙用行舍藏的人生选择,与“我”心有戚戚也。
这是深有同感的感叹。;(3)符合政治教化的赞叹
儒家讲究礼乐教化。“远人不服,则修文德以来之”,“既来之,则安之”。曾皙的人生理想符合儒家“为国以礼”的政治主张。
补充:
颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?子路日:“愿车马、衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊日:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:”愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”;(4)对大同世界、太平盛世”礼乐仁和“的赞叹!
曾皙描述的正是一幅“礼乐仁和”的社会愿景图。
礼:拔濯于沂水,以除灾祈福。舞雩:祭天求雨之处,求雨有歌舞,故称“舞雩”。
乐:风,讽也;咏,歌也。
仁:安详清明。
和:少长和乐。;以吾一日长乎尔,毋吾以也。;(1)虽为语录体的哲理散文,但文学性较强,这主要体现在曾皙的语言中。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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