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河南省郑州市第九十六中八年级体育《篮球-行进间运球》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

河南省郑州市第九十六中八年级体育《篮球-行进间运球》教学设计，本章节内容主要围绕篮球基本技术中的行进间运球展开。教材内容涉及行进间运球的基本动作要领、技术动作的练习方法、行进间运球与脚步移动的协调配合等。通过本节课的学习，使学生掌握行进间运球的基本技术，提高篮球运动技能。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间运球的学习，学生将提升运动技能，增强身体协调性和灵活性；培养良好的运动习惯和健康意识，学会在运动中保护自己；同时，通过团队合作和规则遵守，培养学生的体育品德和社会责任感。

三、学情分析

八年级的学生正处于青春期，身体协调性和灵活性有较大提升，但个体差异较大。在篮球技能方面，部分学生可能已经具备一定的运球基础，而部分学生则相对薄弱。从知识层面来看，学生对篮球运动的基本规则和技巧有一定了解，但对于行进间运球这一具体技术动作的理解和掌握程度不一。在能力方面，学生的运动能力、观察力和动作模仿能力各有高低，部分学生可能具备一定的运动天赋，但整体上仍需通过系统训练提高。

在素质方面，学生的团队合作精神、规则意识和竞争意识有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题，这些都会影响行进间运球技术的学习效果。此外，学生的运动兴趣和参与度也各不相同，有的学生对篮球运动充满热情，积极参与训练；有的学生则对此兴趣不大，参与度较低。

四、教学资源

-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟

-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群

-信息化资源：篮球教学视频、篮球运球技巧动画

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道篮球比赛中哪些动作是基本技术？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们将学习篮球基本技术中的行进间运球。”

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解行进间运球的基本动作要领：

-站立姿势：两脚前后站立，重心落在前脚上。

-手腕动作：用手腕力量带动球，使球在手中旋转。

-脚步移动：以行进间运球为例，讲解脚步移动的配合。

2.教师示范行进间运球动作，强调动作要点。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生跟随教师示范，练习行进间运球动作。

2.分组练习：学生分为三人一组，互相纠正动作，提高练习效果。

3.教师巡回指导，纠正学生动作。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“行进间运球时，如何保持身体平衡？”

2.学生回答后，教师总结并强调保持身体平衡的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“同学们，行进间运球有哪些技巧？”

2.学生分组讨论，分享自己的见解。

3.教师总结学生讨论结果，强调技巧要点。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“运球接力”游戏，提高学生运球技能。

2.学生分组进行游戏，教师观察并指导。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调行进间运球的基本动作要领。

2.鼓励学生在课后多加练习，提高篮球技能。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：练习行进间运球，并记录练习次数。

2.强调学生在练习过程中要注意安全，避免受伤。

备注：本节课总用时45分钟，各环节用时可根据实际情况适当调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的发展历程：介绍篮球运动的起源、发展以及在中国的发展历程，让学生了解篮球运动的文化背景和历史意义。

-篮球规则解读：详细解读篮球比赛中的规则，如三分线、罚球线、比赛时间等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球运动中的团队合作：探讨篮球运动中团队合作的重要性，以及如何在比赛中发挥团队协作精神。

-篮球运动与健康：分析篮球运动对身心健康的益处，如提高心肺功能、增强身体素质、培养积极向上的心态等。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动相关书籍和文章，了解篮球运动的历史和发展。

-观看篮球比赛直播或录像，学习专业运动员的技术和战术。

-参加学校或社区组织的篮球比赛，提高实战经验。

-加入篮球俱乐部或社团，与其他篮球爱好者交流学习。

-利用网络资源，如篮球教学视频、篮球技巧分析等，进行自学。

-结合课堂所学，设计自己的篮球训练计划，定期进行练习。

-学习篮球裁判知识，了解篮球比赛的公正性和规范性。

-通过参与篮球运动，培养团队合作精神和竞争意识。

-鼓励学生在生活中运用篮球运动的知识和技巧，如组织家庭篮球活动、推广篮球运动