模块二项目一《任务一根的外部形态及生理功能》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）.docxVIP

模块二项目一《任务一根的外部形态及生理功能》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）

教学环节

具体内容

一、教材分析

本部分内容选自中职农林牧渔大类《植物科学基础》。根的外部形态及生理功能是植物生长发育的重要基础知识，为后续学习植物的营养吸收、水分代谢以及植物的整体生长调控等内容奠定基础。教材通过对根的形态特征、类型以及生理功能的阐述，使学生能够系统地认识根在植物生命活动中的重要作用。从结构上看，先介绍根的外部形态，让学生对根有直观的认识，再深入讲解生理功能，符合学生从感性到理性的认知规律。同时，教材注重理论与实践的结合，通过一些实例和实验引导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

二、核心素养目标设定

1.知识与技能目标：学生能够准确描述根的外部形态特征，包括根的形态、根的类型等；深入理解根的主要生理功能，如吸收、固着、输导等功能，并能阐述其原理；能够识别常见植物根的类型，通过观察和分析，判断不同植物根的形态特点及其适应环境的方式。

2.过程与方法目标：通过观察实物、图片和实验，培养学生的观察能力和动手操作能力；引导学生对观察到的现象进行分析和归纳，提高学生的逻辑思维能力和总结概括能力；组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对植物科学的兴趣，培养学生热爱大自然、关注生命现象的情感；培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神，使其在学习过程中养成实事求是的科学作风；通过对根的重要性的认识，让学生树立保护植物、维护生态平衡的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：根的外部形态特征，包括直根系和须根系的特点，以及常见的变态根类型；根的生理功能，特别是吸收功能和固着功能，理解其在植物生长发育中的重要性。

2.教学难点：根的吸收功能的原理，即植物细胞对水分和无机盐的吸收过程；根的输导组织的结构和功能，以及其在物质运输中的作用机制。

四、学情分析

中职农林牧渔大类的学生对农林牧渔相关专业知识有一定的兴趣和向往，但他们的基础知识水平参差不齐。部分学生在初中阶段对生物学知识有一定的了解，但对植物学的深入学习还处于起步阶段。学生在学习过程中，形象思维能力相对较强，对直观、生动的教学内容比较感兴趣，但抽象思维能力还有待提高。在学习根的外部形态及生理功能时，学生可能对根的形态观察比较容易理解和接受，但对于根的生理功能，如吸收作用的原理、输导组织的运作机制等抽象知识，可能理解起来存在一定困难。此外，学生的自主学习能力和学习习惯也存在差异，需要教师在教学过程中进行有针对性的引导和培养。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解根的外部形态及生理功能的基本概念和原理，确保学生掌握重点知识；

（2）直观演示法：通过展示根的实物标本、图片、视频等，让学生对根有直观的认识，帮助学生理解抽象知识；

（3）实验法:安排相关实验，如观察根对水分和无机盐的吸收实验，让学生亲身体验和验证知识，提高学生的动手能力和实践操作能力；

（4）讨论法：组织学生对根的不同形态和功能进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和创新能力。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：引导学生在课前预习相关内容，提出问题，培养学生的自主学习意识和能力；（2）合作学习策略：通过小组合作完成实验、讨论问题等活动，让学生学会与他人合作，共同解决问题；

（3）探究学习策略：在实验和教学过程中，设置一些探究性问题，让学生通过观察、思考、分析等过程，自主探究知识，培养学生的探究精神和创新思维。

六、教学资源准备

根的实物标本，包括直根系植物（如大豆、萝卜）和须根系植物（如小麦、玉米）的根，以及常见的变态根（如甘薯的块根、马铃薯的块茎等）；根的结构和生理功能的高清图片、视频资料；实验器材，如培养皿、滴管、吸水纸、植物幼苗、含无机盐的溶液等；多媒体教学设备，用于展示图片、视频和课件。

七、教学过程

（一）、导入新课：

展示一些植物生长的图片，提问学生：“植物的生长离不开什么？”引导学生思考植物生长所需的条件，如阳光、水分、空气、土壤等。接着，重点强调土壤对于植物生长的重要性，引出本节课的主题——根。

【设计意图：通过展示图片和提问，激发学生的学习兴趣，引导学生思考植物与环境的关系，自然地引出本节课要学习的根的内容。】

（二）、讲解新课

1.根的外部形态：

（1）展示直根系和须根系植物的根的实物标本，让学生观察根的形态特点。讲解直根系的主根明显，主根和侧根有明显区别，如大豆、萝卜的根；须根系的主根不发达，由许多不定根组成，如小麦、玉米的根。让学生分组观察，讨论直根系和须根系的区别，并派代表发言。通过实物观察和小组讨论，培养学生的观察能力和合作学习能力，让学生直观地了解直根系和须根系的特点。