《人力资源管理》教案 第7课 认识工作设计.pdf

第课认识工作设计

第7课认识工作设计

课题任务四认识工作设计

课时2课时（90min）

知识技能目标

了解工作设计的概念

理解工作设计的主要内容

掌握工作设计的准备工作

教学目标

掌握工作设计方式的选择

素质目标

理解“凡事预则立，不预则废”的道理，培养大局观和全局意识

理解工作职责和任职资格的内涵，培养严格履行工作职责和遵守规章制度的意识

教学重点

什么是工作设计、工作设计的原则、工作设计的步骤、工作设计的改进对策

教学重难点

教学难点

工作设计的步骤

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→任务导入（10min）→传授新知（5min）→

教学设计课堂互动（10min）→传授新知（10min）→课堂互动（8min）

第2节课：任务工单（40min）→课堂小结（3min）→课堂作业（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因织纪律性，掌握学

（2min）

【教师】开始新课题：任务四认识工作设计生的出勤情况

【教师】阅读任务导入“IBM创新工作举措”，并思考问题，随

机抽取学生回答

有一天，IBM（国际商业机器公司）总裁沃森先生看到一名女通过任务导入，

工人坐在机器旁边无所事事，便问她为什么不工作。女工人回答道：使学生主动思考

任务导入“我必须等调试员重新调试机器后，才有办法开展工作。”他继续工作设计的概念

（10min）问道：“你不能自己动手吗？”女工人回答道：“当然可以啊！但和对策，想一想

是我不会呀！”IBM采取了哪些

沃森先生发现每名工人每星期都要在等待调试员重新调试机器对策

时花费好几个小时，而公司只要花几天时间培训工人，就可以让他

们学会如何自己调试机器。于是，公司将机器调试任务增列为工人

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认识工作设计第课