叶惠娟18 《太空生活趣事多》.docxVIP

18太空生活趣事多

教学目标：

1．认识16个生字，会写8个生字。

2．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重点：认识16个生字，会写8个生字。

教学难点：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学过程：

一、激趣导入

用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。教师讲述：这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）

二、初步感知课文

1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。

2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

三、识字

1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。

3．教师也可根据学生实际，进行如下训练：

（1）读出带有生字的词语

（2）去掉词语中熟字开火车读生字

（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。

（4）教师念读字词，学生亮出卡片。

四、识记生字，指导书写

（课件出示）出示生字田字格课件。

1.读生字。

2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

3.指导写字：

（1）师范写，重点指导“杯”并讲述：（板书：杯）

（课件出示）“杯”田字格课件

“杯”：左右结构，左窄右宽，第四笔是把捺变成点。

（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）

（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。

?看准每个字在田字格里的位置。

?看清每个字的结构，放慢速度。

?严格按笔顺描写。

（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励

五、再读课文，整体感知内容。

（1）借助拼音把课文读通顺。

（2）用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

六、课堂小结

板书设计：

18.太空生活趣事多

睡觉绑在睡袋里

活动靠手臂移动

喝水带吸管的杯

洗澡特殊沐浴器