高考语文复习：提升作文的深刻性+课件.pptx

思深文意厚理彻笔锋刚

—作文训练之提升作文的深刻性

高考阅卷老师现身说法：

思考的维度是我们评判作文的重要观察点，特别强调关注

“发展等级”中的“深刻”。所谓深刻，即透过现象深入本质，揭

示事物的内在联系，观点有启发性。

——高考阅卷老师《高考作文阅卷分析交流》

学习目标：

1、通过学生作文分析，明确此次作文最佳写作思路，

掌握概念阐释的方法，并进行练笔训练。

2、通过优秀片段分析，掌握让文章主体段落论证深刻

的方法，并进行练笔训练。

有人说：“人心中的偏见就像一座大山，任你怎么努力，也休

想搬动。”动画电影哪吒之魔童闹海中，哪吒则说：“世人的偏见

是座山，但我偏要一脚踢碎它！”

有人认同偏见根深蒂固，难以撼动；有人却坚信可以打破偏见

的桎梏，重塑自我。对此，你有怎样的联想和思考？请结合材料与

生活实际，写一篇文章，谈谈你的见解。

要求选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

比较下面两名同学的写作思路，你觉得哪一个更好？

题目：《打破偏见重塑自我》

开篇立论：我们要打破心中偏见，重塑自我人生

分论点一：打破偏见，可以重塑自我。

分论点二：打破偏见，可以为社会做出力所能及的贡献。

回扣论点，收束全文。——

题目：《冲破偏见牢笼绽放自我光芒》

开篇立论：我们要有哪吒的精神，敢于冲破偏见牢笼，绽放自己的光芒！

分论点一：偏见是基于固有观念形成的对人或事物不准确的看法。

分论点二：偏见对个人对社会的危害。打破偏见对个人与社会的意义。

分论点三：我们要提高自我实力，提升自我认知，来打破偏见。

回扣论点，收束全文。——

比较两个概念阐释片段，你更喜欢哪一个？

①偏见，是长在人思想里的一颗毒瘤，一旦生根就永远无药可

医，让人永远看不清事实。——

①偏见，不是真正的“你比别人差”，不是客观事实，而是人

们在凭自认为丰富的经验妄自给别人下定义。②生活中，难免听到

“男生为什么要学文科”的荒谬疑问；网络上，不乏见到“网红肯

定不务正业”的不实评价；社交圈，时常听到“内向的人就是不合

群”的错误定性。③这些现象无一不在揭示，偏见是在脱离事实，

理性缺席情况下的片面论断。——

否定阐释法：先排除对概念的错误、片面的理解，再从正面阐述概念

的真正内涵，可以更好的突出概念的本质，增强逻辑性。

标志词：不是......而是......

还有哪些概念阐释的方法？

正面阐释法：平替不仅是一种单纯的经

济现象，更是一种新式的生活美学，重塑我

们的消费观和价值观。

拆词法：成熟是什么？成者，完成也，

意味着走向心灵的稳定与强大。熟者，孰与

水也，孰意为“谁”，即面对他人责难，有

泰山崩于前而不惧的定力；水纳万物，即面

对纷繁世界，亦当有海纳百川的包容。

否定阐释法：信仰不是一时的冲动和盲目

的追随，而是内心深处坚定不移的信念与追

求。比喻阐释法：信仰是茫茫大海中的一座

灯塔，指引着航行的船只穿越迷雾，找到

正确的方向。

找出下面这些概念阐释法的标志词。

否定阐释法：偏见，不是真正的“你比别人差”，不是客观事实，

而是人们在凭自认为丰富的经验妄自给别人下定义。

正面阐释法：平替不仅是一种单纯的经济现象，更是一种新式的生

活美学。

拆字法：成熟是什么？成者，完成也，即意味着走向心灵的稳定与

强大。熟者，孰与水也，孰意为“谁”，即面对他人责难，有泰山崩于

前而不惧的定力；水纳万物，即面对纷繁世界，亦当有海纳百川的包容。

比喻阐释法：信仰是茫茫大海中的一座灯塔，指引着航行的船只穿

越迷雾，找到正确的方向。

学习任务：选择至少一种方法，对自己的概念阐释进行修改。

学习目标二、通过优秀片段分析，掌握让文章主

体段落论证深刻的方法，并进行练笔训练。

分析主体段落，哪一个更好？

（一）①打破偏见才能取得成功，因此我们要学会去打破偏见。②面对他

人偏见鄙夷的目光，我们并非极力去争论辩解。③在实现你的目标之前，一

切的解释都是苍白无力。④我们要做的是努力提升自己实力，实现那个看似

遥不可及的目标，狠狠的打脸其他人。⑤面对自己内心的偏见，我们要及时

调整自己的心态，积极去面对，接受当下，然后要努力提升自己，由此我们

才不会止步不前，才不会被他人所困扰。⑥才能在人生的康庄大道上走出属

于自己的成功