高考语文专题复习：古文实词积累.pptx

实词怎么考

文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词。这些词构成文言文的主体，是学习文言文的关键。新高考卷对文言文文意的把握、对古代文化知识的考查、对语句翻译的考查，都是基于对实词含义的理解；没有对实词含义的正确理解，就无法正确解答文言文阅读题目。理解常见文言实词在文中的含义，重点把握两类重点实词——古今异义词、多义实词，两类特殊实词——通假字和偏义复词。

一、考情概览

年份卷别提问方式设题角度命题特点2023新高考1卷下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是“劝”也是鼓励（古今异义）1、通假字、古今异义、词类活用、一词多义、偏义复词2、高考无论怎么考查，其实质都是对文言词理解，七分靠积累，三分靠技巧新高考2卷下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是“刁斗”是古代行军之器具（古文化常识）全国甲卷下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是“逆”的意思是“迎接”“逆旅”就是旅馆的别称（一词多义）全国乙卷下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是穷，指困窘、困厄“穷冬烈风”的“深”（一词多义）

2024新课标Ⅰ卷实词用法：“壮”“贵”的意动用法。多义实词：亲、迨。新课标Ⅱ卷实词用法：“怪”“耻”的意动用法。多义实词：式。古今异义词：燕。文化知识：为寿。全国甲卷多义实词：落、即、固、但。①实词的直接考查体现在“词语解说”题（第11题）。②实词的考查范围在不断扩大，涉及通假字、多义实词、古今异义词、使动用法、意动用法等。③实词考查高度重视与教材的关联。④翻译的得分点大多为实词。

二、各类实词及积累方法

所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作为另一类词使用，如名词用作动词、动词用作名词等。随着词性的改变，这个词便具有了新的含义（临时的）。词类活用是文言文中重要的语言现象，因此必须了解并学会推断。一、词类活用专讲

考向1__名词的活用

1.名词活用为状语在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词，但在文言文中，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主要包括：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。名词用在动词或形容词前，如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用为状语。

试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出其活用的规律和特点。(1)东犬西吠：____(2)吾妻死之年所手植也：____(3)良庖岁更刀：____(4)蝉蜕于浊秽：____(5)余自齐安舟行适临汝：____(6)常以身翼蔽沛公：____(7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：____________(8)大石侧立千尺：____西手岁蝉舟翼席、包、囊侧

请找出句中的活用词，并翻译文段。子产者，郑之列大夫也。治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我死乎！民将安归？”活用词语：___________________________________翻译：“儿”，名词作状语，像小孩一样。子产是郑国的列大夫。治理郑国二十六年去世了，青壮年放声大哭，老人像小孩一样哭泣，说：“子产离开我们死去了啊，老百姓将来依靠谁？”

2.名词活用为一般动词主要有以下几种现象：①名词后带宾语；②名词前面有副词；③名词前面有能愿动词(如“能”“可”“欲”等)；④名词后面跟介宾短语。规律特点：名词前面有副词(“不”“已”“相”等)，则该名词活用为动词。因为在现代汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。

试找出下列句中名词活用为动词的词，并试着找出其活用的规律和特点。①至于君不君，臣不臣：____________________②二月草已芽：____③巫医乐师百工之人，不耻相师：_____________④然而不王者，未之有也：____⑤君子不齿：____⑥未云何龙：_______第二个“君”“臣”芽第二个“师”王齿云、龙

(2)①假舟楫者，非能水也，而绝江河：____②左右欲刃相如：____③云青青兮欲雨：____④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否：____⑤骐骥一跃，不能十步：______规律和特点：____________________________________________________________水刃雨饭十步能愿动词(指“能”“可”“欲”等动词)后面的名词活用为动词。

(3)①沛公军霸上：____②鹪鹩巢于深林：____③唐浮图(和尚)慧褒始舍于其址：____④于是为长安君约车百乘，质于齐：____⑤风乎舞雩：____规律