第十章二元一次方程复习课（教案新教材）-七年级数学下册教案（人教版2024）.docx

第十章二元一次方程组复习课(教案新课程)

【教学目标】

1．通过经历从实际问题中抽象出二元一次（三元一次）方程组的过程，使学生进一步体会方程是刻画现实世界有效的数学模型，体会代数法的优越性和多样性；

2.了解二元一次（三元一次）方程组及解的概念；

3.会用代入消元法、加减消元法解二元一次（三元一次）方程组；

4.了解“消元”思想，体会“化未知为已知”的化归思想在数学中的应用等．

【教学重点】代入消元法、加减消元法解二元一次（三元一次）方程组．

【教学难点】两种方法的灵活运用．

【教学过程】

一、思维导图，重建知识体系

二、剖析拓展，梳理解题策略

要点一、二元一次方程（组）的概念

（一）重点梳理

1．什么样的方程是二元一次方程（组）？

含有两个未知数(如x和y)，且含有未知数的式子都是整式，含有未知数项的次数都是1，像这样的方程叫作二元一次方程.

含有两个未知数，且含有未知数的式子都是整式，含有未知数项的次数都是1，一共有两个方程，像这样的方程组叫作二元一次方程组.

什么是二元一次方程（组）解？

使二元一次方程两边值相等的两个未知数的值，叫作二元一次方程的解，二元一次方程一般有无数组解.

二元一次方程组的两个方程的公共解，叫作二元一次方程组的解，二元一次方程组一般情况下有唯一的一组解，特殊情况可能无解或有无数组解.

（二）经典例题

例1．已知是方程的一个解，求的值．

【分析】本题考查了二元一次方程的解，掌握二元一次方程的解是解题的关键．将代入方程即可求得的值．

【解】根据题意，得：

将代入方程得，

，

解得：，即．

例2．关于x、y的方程组的解为，求方程组的解．

【分析】本题主要考查了二元一次方程组的解和解二元一次方程组，先将方程组变形为，再根据题意得到，即可求出最后结果．

【解】方程组可变为：，

∵关于x、y的方程组的解为，

∴，

由①得：，解得：，

由②得：，

∴方程组的解是．

要点二、二元一次（三元一次）方程组的解法

1．什么是消元思想？

将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫作消元思想，如三元一次方程组通过消元转化为二元一次方程组或一元一次方程，这种解方程组思想就是消元思想．

2.什么是代入消元法?

把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解.这种解二元一次方程组的方法叫作代入消元法，简称代入法.

什么是加消元法？

把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，进而求得二元一次方程组的解.这种解二元一次方程组的方法叫作加减消元法，简称加减法.

4.如何灵活运用两种方法解方程组？

根据方程系数的特征灵活使用两种方法.如当二元一次方程组中一个方程中有未知数的系数绝对值为1或系数比较小时，可以选用代入消元法；当二元一次方程组的两个方程中同未知数的系数互为相反数或相等或系数成简单倍数关系时，可以选用加减消元法.

例3．用加减法解方程组下列解法正确的是（???）

A．，消去y B．，消去y

C．，消去x D．，消去x

【分析】本题考查了加减消元法解二元一次方程组，解题的关键是熟练掌握加减消元法．

根据加减消元法求解方法判断即可．

【解】用加减法解方程组，

，可消去；

，可消去．

故选：C．

例4．对于有理数x，y，定义新运算：，，其中a，b是常数．已知：，．

(1)求a，b的值；

(2)若关于x，y的方程组的解也满足方程，求m的值．

【分析】本题考查了定义新运算、解二元一次方程组，理解新定义运算是解题的关键．

（1）根据新定义运算，结合，列出方程组即可求解；

（2）先根据新运算法则列出关于x，y的方程组，用含的式子表示出，再根据即可求出m的值．

【解】（1），，

，

解得：．

（2）由题意得，，

解得：，

，

，

解得：，

的值为0．

例5．若关于，的方程组和有相同的解．

(1)求这个相同的解；

(2)求的值

【分析】本题考查的是二元一次方程组的解法，同解方程的含义，求解代数式的值；

（1）把方程组中不含、的两个方程联立，再解方程组求解即可；

（2）把（1）中方程的解代入含、的两个方程组成方程组求解的值，再计算即可．

【解】（1）把方程组中不含、的两个方程联立得，

，

①②得，，

∴，

把代入①得，，

∴，

∴方程组的解为，

（2）把方程组中含、的两个方程联立得，

，

把代入得，，

③+④得，，

∴，

∴．

要点三：实际问题与二元一次方程组（三元一次方程组）

二元一次方程组解实际问题的步骤：

首先审题，弄清楚题意和题目中的数量关系；其次用字母（如）表示题目中的两个未知数，并且把其他未知数也用（）表示出来；第三步根据题中的两个等量关系，列出方程组；第四步选择适当的方法解二元一次方程组，求出未知数的值；第