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;学科素养;目录
CONTENTS;;(一)兴修水利,优化水资源配置;2.因地制宜地利用水资源,是水资源安全保护的重要方式,如新疆的坎儿井、黄土高原的水窖、建设“海绵城市”等;3.完善综合防洪减灾体系,加强江河湖泊治理工程建设,继续推进大江大河大湖堤防加固、河道治理、控制性枢纽和蓄滞洪区建设等,都是确保我国水资源安全的关键。;活动:阅读下列材料,完成任务:
近年来,很多城市都出现过“雨季一来,城市看海”的情景。为了解决这一问题,人们从修建地下排水网络到构筑绿色屋顶,不断探索控制城市洪涝的方法。例如,建设“海绵城市”就是其中一种方案。该方案通过充分发挥建筑、道路和绿地等对雨水的吸纳、蓄渗和缓解作用,从而控制雨水径流,实现自然存储、渗透的城市防洪目的。;(1)简述建设“海绵城市”的规划要求。
参考答案:海绵城市建设要保护自然生态格局,按照“源头减排、过程控制、系统治理”理念系统谋划,因地制宜,灰色设施和绿色设施相结合,采用“渗、滞、蓄、净、用、排”等方法综合施策。
(2)想一想,“海绵城市”除了能有效防涝,还有哪些功能?
参考答案:海绵城市除了能有效防洪外,还有蓄水供水、缓解水资源短缺、净化雨水径流污染、修复城市水环境、保护生物多样性、缓解城市热岛效应、改善人居环境等功能。
(3)议一议,你认为还有哪些防治城市洪涝的措施?
参考答案:加强对暴雨洪涝的监测和预警;增加城市绿地和通透式路面;完善城市排水设施;整治和恢复生态河网;建立与完善防涝抗涝的应急体系。;训练题
材料一广西地处云贵高原向两广丘陵过渡区,西北部地区岩溶地貌广布。水源涵养功能是生态安全的重要组成,包括拦蓄降水、水源供给、调节径流、洪水调蓄、水质净化等多种功能。水源涵养能力受气候、地形、植被、人类活动等因素影响。水源涵养功能建设是指通过一系列措施和工程手段来保护和增强水源涵养的能力。近年来,广西的水源涵养能力整体得到提升。;材料二下表为单位面积不同土地利用类型的水源涵养量及广西土地利用类型占比表,图一为广西区域略图,图二为广西水源涵养能力区域分级示意图。;据此探究下列问题:
(1)描述广西水源涵养能力空间分布的特点。
(2)说出近年来使广西水源涵养能力整体提升的人类活动。
(3)从水资源安全角度指出广西推动水源涵养功能建设的意义。;(二)节约用水,构建节水型社会
①结合产业结构和经济布局调整,推广和普及节水技术,提高用水效率,进而提高水资源的承载能力。
②改进陈旧的灌溉系统,将大水漫灌改为更加节约的喷灌或滴灌等,发展节水高效的现代灌溉农业和现代旱作农业。
③加强宣传教育,提高公民节水意识,减少浪费。;阅读材料:以色列的节水农业
以色列是一个水资源严重紧缺的国家,人均水资源占有量只有365立方米,灌溉面积为22万公顷,农业用水量占总供水量的62%。以色列农业用水技术在国际上处于领先地位,农业节水能力很强,以将“沙漠之国”打造成“农业强国”的奇迹闻名于世。例如,由于使用了压力灌溉方法,以色列单位面积土地的耗水量下降了50%~70%,水利用率最高达95%,非常适用于精细耕种。此外,许多田间作物都使用处理后的废水灌溉,通过使用循环水,不仅节约了水资源,还有利于生态环境保护。;(2024·甘肃甘南高二阶段练习)水资源生态安全是指在一
定区域内水资源系统能够满足区域内人类生存、经济与社会发
展,维系良好生态与环境所需的量与质,即满足生产用水、生
活用水和生态用水安全。采用综合评价法将生态安全和农业安
全的压力、状态等指数相加,得到安全指数,其值在0~1之间,
越接近1,表明安全状况越好。如图示意2006—2015年北京市水
资源安全对比。据此完成(1)~(2)题。
(1)水资源短缺会造成水资源农业安全指数变低,提高农业安全水平的节水途径是()
①加大南水北调的调水量②农业生产中推广喷灌、滴灌等先进灌溉技术③在山区修建大型蓄水工程④适度提高北京市居民生活用水的水价
A.①②B.①③C.③④ D.②④;(2024·甘肃甘南高二阶段练习)水资源生态安全是指在一
定区域内水资源系统能够满足区域内人类生存、经济与社会发
展,维系良好生态与环境所需的量与质,即满足生产用水、生
活用水和生态用水安全。采用综合评价法将生态安全和农业安
全的压力、状态等指数相加,得到安全指数,其值在0~1之间,
越接近1,表明安全状况越好。如图示意2006—2015年北京市水
资源安全对比。据此完成(1)~(2)题。
(2)为提高北京市水资源的生态安全水平,可采取的措施有()
①加大深层地下水开采的力度②完善雨水收集设施的建设③污水排入深层地下水④发展
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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