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第八课+法治中国建设课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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目标完成情况法治国家(目标)法治社会(基础)法治政府(主体)法治中国建设“三位一体建设”三者相互联系、相互支撑、相辅相成,共同构成法治中国的三根支柱全面依法治国的总目标?建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家

第三单元全面依法治国第八课法治中国建设8.1法治国家

背景信息?:罗大美,本名罗某,出生于河南禹州一个普通农村家庭。他因不甘于工厂的流水线工作,不顾父亲反对学习戏曲表演,最终凭借反串表演在短视频平台上走红,成为拥有百万粉丝的网红?。案件发生?:2023年7月5日晚,罗大美在河南南阳的新房内被余某生、沙某姣、杨某三人绑架。绑架者洗劫了罗大美家中的200多万元财物后,将其杀害并埋尸于红薯窖内?。案件审理?:2024年2月27日,罗大美遇害案在河南南阳市中院开庭审理。主犯余某生在庭审中突然翻供,声称罗大美的死亡是“意外”,并否认杀人行为,称200万元是罗大美自愿赠予的?。然而,法庭并未接受这一说法,指出证据确凿,包括尸检报告、转账记录和作案手法等,均指向故意杀人?。?案件细节?:据同伙证词和尸检报告显示,罗大美的死因是机械性窒息合并颈动脉断裂,且绑架过程中存在多次抢劫前科?。此外,罗大美的母亲曾收到过儿子的语音信息,称自己出了车祸需要躲避,但实际上是绑架者冒充罗大美与其家人联系?。思考:有人质疑罗大美因为炫富而招致祸端,那么炫富是否可以成为他人犯罪的理由?你认为法治国家应该是怎么样的?议题一:以炫富之祸说法治国家

1、法治国家的内涵P85第一段法治国家就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。在现代社会,法治国家意味着国家权力依法行使,国家各项工作依法开展。依法治国、依宪治国依法执政、依宪执政主体人民群众中国共产党一、法治国家的内涵

①内涵宪法法律至上是法治的首要内容,即宪法法律是社会治理的最高准则。任何个人和组织都不享有法律之外的特权。②表现法律是通过民主程序制定出来的,反映了民众的意愿,符合民众的利益,体现了社会共同理想和信念,应该得到全社会的尊重和遵从。宪法居于母法、根本法、最高法的地位。(1)坚持宪法法律至上——法治的根本原则2、法治国家的具体表现(基本特征)P85第二段一、法治国家的内涵

①原因法治国家强调依法治理,只有良法才能最大限度地得到民众的认同,才能最大程度地发挥法律的效力。②标准(表现)一方面,良法应内容合理,在制定过程中应广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要,符合社会公平正义的理念;另一方面,良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一,能够涵盖社会生活的各个方面。③要求:推进科学立法、民主立法、依法立法。(2)坚持良法之治——法治的前提和基础一、法治国家的内涵2、法治国家的具体表现(基本特征)P85最后一段

良法与善治的关系:良法是基础、方式、手段;善治是目标1)良法是法治的前提和基础,法治不仅是依规则而治,而且也是良法之治。良法与善治相辅相成、相互促进,缺一不可。良法要求科学立法、民主立法、依法立法;善治要求把制定的良法付诸实施,将法治作为治国理政的基本方式,实现良法的价值。2)良法本身不是目的,制定良法是为了发挥法律在规范社会秩序、调节社会关系、平衡社会利益、化解社会矛盾、维护社会稳定等方面的作用,最终达到善治的目标。3)一部法律是否属于良法,最根本的检验标准是是否顺应广大人民的意愿,维护广大人民的利益,使法律成为增进人民福祉,增进社会认同的最大公约数。

公民权利人身权财产权知情权参与权表达权监督权隐私权一、法治国家的内涵(3)尊重和保障公民权利——法治的精髓所在、价值追求①原因公民依法享有广泛的权利,包括人身权、财产权、知情权、参与权、表达权等。保护公民的各项权利是法治的主要功能。②要求在法治国家,公民的权利和尊严应得到法律的确认,并通过执法和司法加以保障。2、法治国家的具体表现(基本特征)P86第一段

特别提醒:公民的权利=公民的民主权利≠公民的政治权利公民权利:指作为一个国家的公民所享有的公民资格和公民资格相关的一系列政治、经济和文化和社会等方面权利。包括选举权和被选举权、生存权、发展权、人身权、财产权、知情权、参与权、表达权和监督权等。公民政治权利:是指公民依法享有的参与国家政治生活的权利,主要指选举权和被选举权(基本的民主权利)、政治自由、监督权等。

对比:权力和权利权力权利含义某种影响力或支配力,有权支配他人的强制之力,与服从相对。法律赋予人实现其利益的一种力量,与义务相对。主体国家机关及其工作人员一般主体处理方式权力必须依法行使,不得放弃或者转让权利一般可以放弃或者转让社会功能体现公共利益体现私人利益规则服务明文规定不可为法无明文禁止即可为联系权力是保障权利的必不可少的力量;为了保障权利

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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