高三生物一轮复习课件专题16讲 减数分裂和受精作用.pptx

2026高考一轮复习;4;减数分裂;1、减数分裂、减数分裂

;考点1减数分裂;2、减数分裂过程中相关概念

（1）同源染色体：

;;图1;2、减数分裂过程中相关概念

（4）联会：

（5）四分体：

;2、减数分裂过程中相关概念

（6）互换：

;2、减数分裂过程中相关概念

（7）等位基因与非等位基因：

等位基因：指位于一对同源染色体相同位置上控制同一性状不同形态（相对性状）的基因，如高茎基因A与矮茎基因a。

非等位基因：位于同源染色体的不同位置上（如高茎基因A与红花基因D）或非同源染色体上的基因（如高茎基因A与圆粒基因B）。

;辨析：

形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？

同源染色体只存在减数分裂过程中吗？

四分体一定是同源染色体吗？

联会的染色体一定是同源染色体吗？

非同源染色体的非姐妹染色单体间可以发生互换吗？;考点1减数分裂;精细胞;;

;

;;;1个初级精母细胞;减数第一次分裂末期;减数第二次分裂前期;减数第二次分裂中期;减数第二次分裂后期;减数第二次分裂末期

;精子;联会、四分体

同源染色体

分离;形成过程：;4、卵细胞形成的过程

（1）卵细胞产生的场所：

（2）卵细胞形成过程

;1个卵原细胞（染色体数:2n）;;（3）精子和卵细胞形成过程的比较;考点1减数分裂;考点1减数分裂;（6）配子多样性的成因（基因重组）;;;基因型为AaBb的个体产生配子的情况

（不考虑交叉互换和突变）;考点1减数分裂;D;3．(2023·河北衡水二调)下列对高等动物减数分裂以及受精作用的叙述，正确的是()

A．人类的次级精母细胞中Y染色体的数量只能是0或1条

B．受精作用的过程体现了细胞膜的流动性和进行细胞间信息交流的功能

C．受精作用实现了基因重组，从而导致有性生殖后代的多样性

D．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞;[教材新命题点思考]

2．卵细胞中的DNA数/染色体数________(填“大于”“小于”或“等于”)1，原因是_____________________________。

6．下图中A表示基因型为MmNn(两对基因独立遗传，并且都表现为完全显性)的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像。回答下列问题：

?

(1)图中A→B的分裂方式是__________。

;(2)A细胞的基因组成是___________，C细胞的名称是_______________________。

(3)通常情况下，该动物的基因M和m的分离发生在_____(用图中数字表示)过程中。B细胞最终分裂结束后，一般情况下，F细胞的基因型可能是_________________。

(4)若图示动物与基因型为Mmnn的个体交配，后代中与亲本表型相同的个体所占的比例是_____。;1．(2024·荆荆宜高三联考)下图是水稻(2N＝24)减数分裂过程的显微图像。下列相关叙述正确的是()?

A．应取水稻花粉制成临时装片，才能观察到上图细胞

B．细胞分裂先后顺序应是④→①→②→③

C．图②每个细胞中含4个染色体组和48个核DNA分子

D．图③可发生减数分裂过程中的基因重组;2.(2024·广东广州高三测试)雄性黑腹果蝇(2n＝8)某正常细胞的部分染色体组成如右图所示，图中①②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述正确的是()?

A．该细胞为精原细胞，处于有丝分裂前期

B．①与②的分离、a与b的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期

C．该细胞中染色体数与核DNA数均为精细胞的2倍

D．图中未画出的一对染色体的形态和大小不同;C;（7）“口诀法”判断配子的来源;两个精细胞中的染色体完全相同，如2和4，可来源于同一次级精母细胞

两个精细胞中的染色体“互补”，如图中1和2(或4)、3和5，可来源于同一精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞

两个精细胞中的染色体有的相同，有的“互补”如图中1和5、1和3、2和3，来源于同一个体的不同精原细胞;②考虑互换(仅示例一对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生一次互换);6．(2024·山东济南高三期末)图1是某生物的1个初级精母细胞，图2是该生物的5个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该5个精细胞至少来自多少个初级精母细胞()?

A．1B．2

C．3D．4;考点1减数分裂;考点1减数分裂;3．(2023·大湾区二模)蜜蜂无性染色体，雌蜂是二倍体(2N＝32)，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成的单倍体。下图是雄蜂精原细胞进行减数分裂的大致流程图(图中仅绘出雄蜂一个染色体组内的两条染色体的行为变化和数量变化)。下列推断正确的是()

A．雄蜂在减数分