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高三二轮复习生物:光合作用和呼吸作用的关系课件.pptx

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光合作用和细胞呼吸关系

考情分析考点由高考知核心知识点预测细胞代谢综合分析考点一:光合作用和细胞呼吸之间的关系(2024吉林)综合题型(2024河北)综合题型(2023广东)综合题型(2023北京)综合题型(2023山东)综合题型(2023全国)综合题型(2022广东)综合题型(2022北京)综合题型(2022山东)综合题型(2022河北)综合题型(2022天津)综合题型(2022浙江)综合题型(2022全国)综合题型(3年59考,全国卷3年5考)题型:解答题内容:可能在呈现现实中的问题情景,让学生在真实的背景下发挥核心价值引领,运用必备知识全面综合展现学科素养水平,呼吸作用和光合作用的基础过程反应物和产物、新情境资料分析和书本基础知识的联系。需要熟练掌握基础知识、综合分析能力和探究能力。考点二:光合作用与细胞呼吸综合应用

知识构建

考点一光合作用和细胞呼吸之间的关系知识点一、光合作用与有氧呼吸过程的联系

考点训练1.下图表示植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的相关过程,其中①~⑤表示代谢过程,A~F表示代谢过程中产生的物质。下列相关叙述错误的是()A.过程①③④⑤都可以产生ATPB.过程①和过程③在生物膜上进行C.物质C的元素只来自水D.物质A、B、D、E、F中都含HD为二氧化碳,不含HC为氧气,在光反应过程中O元素只来自水①为光反应过程,场所是类囊体薄膜;③为有氧呼吸第三阶段,场所为线粒体内膜,两者均在生物膜上进行

知识点二、光合作用与有氧呼吸过程中元素的转移途径1.以C元素为例,用同位素标记法标记CO2中的C,追踪C的转移途径考点一光合作用和细胞呼吸之间的关系2.以H元素为例,用同位素标记法标记H2O中的H,追踪H的转移途径3.以O元素为例,用同位素标记法标记H2O中的O,追踪O的转移途径

考点训练3.关于细胞中的H2O和O2,下列说法错误的是()A.由葡萄糖合成糖原的过程中一定有H2O产生B.有氧呼吸第二阶段一定消耗H2OC.植物细胞产生的O2只能来自光合作用D.光合作用产生的O2中的氧元素只能来自于H2O

葡萄糖是单糖,通过脱水缩合形成多糖的过程有水生成有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应生成CO2和[H],所以一定消耗H2O有些植物细胞含有过氧化氢酶(例如土豆),可以分解过氧化氢生成O2,因此植物细胞产生的O2不一定只来自光合作用光反应阶段水的分解产生氧气,故光合作用产生的O2中的氧元素只能来自于H2O

知识点三、光合作用与有氧呼吸能量上的联系光能光反应ATP和NADPH中活跃的化学能暗反应有机物中稳定的化学能热能ATP中活跃的化学能用于各项生命活动光合作用有氧呼吸注意:叶绿体光反应产生的ATP只能用于叶绿体,如暗反应或其他吸能反应(大部分)考点一光合作用和细胞呼吸之间的关系

知识点四、归纳光合作用与有氧呼吸中有关的NADPH、NADH、ATP的来源与去路考点一光合作用和细胞呼吸之间的关系

知识点五、辨析真正(总)光合速率、净光合速率和呼吸速率考点一光合作用和细胞呼吸之间的关系项目含义表示方法(单位面积的叶片在单位时间内变化量)O2CO2有机物真正光合速率植物在光下实际合成有机物的速率O2__________速率或叶绿体释放O2量CO2固定速率或叶绿体吸收CO2量有机物_________________速率净光合速率植物有机物的____速率植物或叶片或叶肉细胞O2_____速率植物或叶片或叶肉细胞CO2速率有机物积累速率产生(生成)(制造、生成)产生积累释放吸收呼吸速率单位面积的叶片在单位时间内分解有机物的速率中O2吸收速率黑暗中CO2释放速率有机物消耗速率黑暗

知识点五、辨析真正(总)光合速率、净光合速率和呼吸速率考点一光合作用和细胞呼吸之间的关系【归纳总结】植物“三率”——关键词判定判断法检测指标呼吸速率净光合速率真正(总)光合速率CO2O2O2释放量(黑暗)吸收量利用量、固定量、消耗量吸收量(黑暗)释放量产生量消耗量(黑暗)积累量制造量、产生量

1.“植物体在光下O2释放量”是指_______________________。2.“植物体在光下O2吸收量”是指_______________________。3.“植物体在光下CO2吸收量”是指______________________。4.“植物体在光下CO2释放量”是指______________________。5.“植物体在光下产生/制造O2量”是指________。6.“植物体在光下固定/利用/消耗CO2量”是指________。7.“植物体制造/生产有机物量”是指________。8.“植物体积累有机物量”是指____

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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