高考文学类阅读微专题：文学类选材谋篇技巧题型突破策略.pptxVIP

;一、立足文本，把握方向;;《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出：

“根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。”

选材谋篇构思之——闲笔

;二、看似闲笔，实为匠心;;《荷塘月色》朱自清

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。;年份;;三、命题有径，答题有方;小组合作探究;2025省一模《我的自然生活》

9.本文的标题为“我的自然生活”，但文中却花了不少笔墨写自己曾经在城市的生活，这样处理有何用意?请简要分析。(6分);2022惠一模《信——井冈山往事》

8．文本副标题是“井冈山往事”，本文却多记述了其它地方的往事。作者为什么这样处理？请谈谈你的看法。（6分）

;2022省一模《麻雀》

9．主角是囚房里的革命者，小说却花费大量笔墨写麻雀和狱卒，作者为什么这样处理？请结合全文谈谈你的理解。（6分）

;2023全国甲卷《机械的诗——旅途随笔之一》巴金

8.本文在写“机械的诗”时一再写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。(6分)

;2023全国甲卷《机械的诗——旅途随笔之一》巴金

9.这篇随笔的最后一段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。(6分);;;四、实战演练，能力提升;2022·新高考Ⅱ卷《到橘子林去》

问题：“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。（4分）

;《到橘子林去》行文脉络与主题;2022·新高考Ⅱ卷《到橘子林去》

问题：“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的???解。（4分）

参考答案：

①本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强调，让读者对橘子林充满期待，而“我”和小岫最终选择放弃，结果出人意料；

②“到橘子林去”是叙述的主要线索，本文主要记述的是去橘子林途中的所见所闻；

③突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要求，放弃也是她的决定。

;更丰富的思考角度;2024·新高考1卷《放牛记》

买牛的那天我记得，你能想象我的激动。在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价，在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。

关于文中锯木厂这个段落，下列说法不正确的一项是（3分）

A．买牛让“我”格外激动，因此买牛那天的相关情景在“我”的记忆里依然生动鲜活。

B．两里外邻村路边的锯木厂，对那时的“我”来说，俨然一个陌生而刺激的新天地。

C．这个段落看似闲笔，实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。

D．这段文字里弥漫着热、声、光影、气味，营造出记忆中少年旧事那独特的气息。

自主命题：请仿照本专题的经典题型，把以上选择题改编为问答题，并拟出参考答案。

;;命题展示：;四、课堂总结

看似闲笔逸出，实则暗蕴乾坤;