高三二轮复习小说微专题突破——童趣及儿童视角.pptx

——童趣及儿童视角2025届高三二轮复习小说微专题突破——童趣及儿童视角汇报人：

读懂文本,梳理思路;精准审题,规范作答;掌握童趣和儿童视角相关必备知识,建构思维导图。【讲评目标】

考情透视卷别题目设置设题角度（2022年新课标全国2卷）《到橘子林去》D．本文借助小孩子的视角，先后描写了街道、山林、骡车店等处的景象，看似散漫，实则突出主题，使本文具有形散神聚的特点。（2022年新课标全国2卷）《到橘子林去》4．本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。2021年新课标全国2卷《放猖》9.文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。2020年新高考1卷《建水记》A.文章以“看哪”开头，确定了全文描写角度，即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城，使叙述语调显得既热情又客观。2020年全国卷1《越野滑雪》A．小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。2025年高考综合改革适应性测试《滹沱河和我》C．本文通过孩子的视角观察和描写滹沱河，呈现了滹沱河在不同时期的不同状态，让文本充满童趣。2025潍坊开学测试《滹沱河和我》8.本文富有童趣，请指出三处并简要说明。（4分）2024年高考综合改革适应性测试《牵手》9.小说从曾明的角度讲述故事，有怎样的艺术效果？请结合小说简要分析。（6分）

考情透视卷别题目设置设题角度（2022年新课标全国2卷）《到橘子林去》D．本文借助小孩子的视角，先后描写了街道、山林、骡车店等处的景象，看似散漫，实则突出主题，使本文具有形散神聚的特点。儿童视角效果（2022年新课标全国2卷）《到橘子林去》4．本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。童趣2021年新课标全国2卷《放猖》9.文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。童趣及儿童视角2020年新高考1卷《建水记》A.文章以“看哪”开头，确定了全文描写角度，即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城，使叙述语调显得既热情又客观。旁观视角2020年全国卷1《越野滑雪》A．小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。尼克的视角2025年高考综合改革适应性测试《滹沱河和我》C．本文通过孩子的视角观察和描写滹沱河，呈现了滹沱河在不同时期的不同状态，让文本充满童趣。儿童视角童趣2025潍坊开学测试《滹沱河和我》8.本文富有童趣，请指出三处并简要说明。（4分）童趣的内涵2024年高考综合改革适应性测试《牵手》9.小说从曾明的角度讲述故事，有怎样的艺术效果？请结合小说简要分析。（6分）叙事视角（盲人视角）

探究作者以儿童为主要描述对象的情感态度(童趣)。分析采用儿童视角叙事的效果。分析采用儿童视角叙事的好处。【考点归纳】

【考点突破】1.以儿童视角成年人的生活,使小说富有诗意,淡化悲剧内容。2.直观地表现孩子们的心灵创伤,凸显主题。3.用有限视角,制造悬念,吸引读者阅读的兴趣。采用儿童视角叙事的效果1.展现儿童眼中的世界,符合儿童心理,使表达更加真实自然,富有童趣。2.与成人视角形成对比,体现了儿童世界的纯真美好,突显文章的主题。3.叙事语言带有儿童的思维和情感,给读者带来美好的阅读体验。4.寄托作者对儿童纯真世界的喜爱与怀念。以儿童视角叙事的好处

活动一：问题回顾【原题重现】8.本文富有童趣,请指出三处并简要说明。(4分)请指出下面答案存在的问题

活动二：（一）补偿训练《到橘子林去》问题讲解整体感知,梳理思路

3.对以下同学的答案打分并评价活动二：（一）补偿训练《到橘子林去》

活动二：（一）补偿训练《到橘子林去》【参考答案】①“还不等回她,她就又抢着说了”,体现了孩童的急切心理及一点狡黠。(评分参考:共6分,答出3点即可;每个要点指出细节描写、结合“童趣”加以分析各1分;如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)④“回家告诉妈妈:马剪指甲,马不哭,马乖。”这是孩童的语言和思维方式,体现孩童的天真。②小岫沿途不关心眼前景物,“一直拉着我向前走”,体现了孩童的单纯可爱。③小岫偷偷看自己的指甲,透露出孩童的小心思。

（二）提升训练（2021年新课标全国2卷）《放猖》《放猖》思路梳理《莫须有先生教国语》思路梳理

（二）提升训练（2021年新课标全国2卷）(同学)问题讲解展示

互评互助：（二）提升训练（2021年新课标全国2卷）

（二）提升训练（2021年新课标全国2卷）【参考答案】①选题为儿童喜欢的放猖；②在回忆放猖时，选