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;;;荷塘月色;走近朱自清;朱自清〔1898——1948〕;相关图片;清华园中的荷塘;近春园〔朱自清《荷塘月色》原址〕;荷
花;采莲图;一、初读课文，思考以下问题;课文字词;1、本文可以分为几个局部，根据是什么？作者出游的踪迹是什么？;;1.本文写了作者的一次月下散步的经
历,作者为什么深更半夜的时候去月下散
步呢?;创作背景;可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”〔《那里去》〕“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”〔《一封信》〕
简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。;朱自清去月下散步的目的是什么?;2、作者出游时每个地点的心情是怎样的？请找出直抒胸臆的句子。;①?“这几天心里颇不宁静。”
??②?这一片天地好似是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
??③?这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了
??④?但热闹是他们的，我什么也没有。
??⑤?这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
⑥这令我到底惦着江南了。;文章的线索：;画面美：
文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。
;月下荷塘;叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙;;;正如一粒粒的明珠;又如碧天里的星星;又如刚出浴的美人;微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.;叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕;叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！;4.月下荷塘;荷叶;为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？;荷花;为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？;博喻手法的运用;为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？;通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，衬托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受;流水脉脉，拟人，默而有深情。
由叶子的风韵想象到叶子下的水，
言有尽而意无穷
;总结：;5.塘上月色;;泻;流水;浮;“泻”既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。;;画;2.语言美：
修辞：拟人、比喻、通感
动词：泻、浮、洗、画
叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡;;情景美;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;本课到此结束，谢谢大家！;“月”与“荷”;;2、这一片天地好似是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。;?3、这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了;4、但热闹是他们的，我什么也没有;5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。;6、这令我到底惦着江南了。
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