全国川教版信息技术八年级上册第一单元第2节《制作视频类数字故事》教学设计.docx

全国川教版信息技术八年级上册第一单元第2节《制作视频类数字故事》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索信息技术的新天地，具体来说，我们要走进《制作视频类数字故事》这一节。这可是咱们八年级上册信息技术课程里的一大亮点哦！通过这节课，你们将学会如何利用视频来讲述自己的故事，让我们的信息世界变得更加生动有趣。别急，跟着我的脚步，咱们一步步来揭开这神秘的面纱！????

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入本节课之前，已经对基本的计算机操作有一定的了解，比如文件管理、简单的图片编辑以及基础的文字处理。此外，他们可能对多媒体软件有初步的接触，如使用过PPT进行简单的演示制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这批学生对于新技术的学习充满了好奇心和兴趣，他们通常能够迅速适应新的学习工具。在能力上，他们的动手能力较强，喜欢实践操作。学习风格上，既有喜欢独立探索的，也有偏好小组合作的，这为我们开展教学提供了多样化的可能性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习制作视频类数字故事的过程中，学生可能会遇到视频剪辑技巧掌握不够熟练、时间线操作不熟悉等问题。此外，创意构思和故事叙述能力也是一些学生可能面临的挑战。为了应对这些困难，我们需要提供清晰的指导步骤和充足的实践机会，同时鼓励学生之间的互助合作。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法与项目导向学习相结合的方式。首先，我会通过生动的讲解，介绍视频制作的基本概念和技巧，帮助学生建立初步的认知框架。接着，采用项目导向学习，让学生在实际操作中逐步深化理解。

2.教学活动：为了提高学生的参与度和互动性，我将设计一系列实践操作活动。比如，让学生分组合作完成一个小视频的制作，通过角色扮演的方式，让学生体验从选题、策划到剪辑的全过程。

3.教学媒体使用：课堂中将充分利用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示视频制作的相关软件界面和操作步骤。同时，也会使用一些教学软件，如视频编辑软件，让学生在真实环境中进行实践操作。

五、教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满创意的世界——视频制作。你们知道吗，视频不仅能够记录我们的生活，还能成为我们表达情感、讲述故事的重要工具。今天，我们就来学习如何制作一个简单的视频类数字故事。

【新课导入】

（1）展示一个优秀的视频类数字故事作品，引发学生兴趣。

同学们，看这个视频，你们感受到了什么？是不是觉得视频里的故事很有趣，情感很丰富？这就是我们今天要学习的内容——制作视频类数字故事。

（2）提出本节课的学习目标。

今天，我们将通过以下步骤来学习：

-了解视频类数字故事的基本概念和特点。

-掌握视频编辑软件的基本操作。

-学会策划和制作一个简单的视频类数字故事。

【新课讲解】

（1）视频类数字故事的基本概念和特点

同学们，视频类数字故事是一种结合了图像、声音和文字的数字媒体作品。它具有以下特点：

-视觉冲击力强，能够直观地传达信息。

-情感表达丰富，容易引起观众的共鸣。

-制作灵活，可以运用多种技术手段。

（2）视频编辑软件的基本操作

-打开软件，创建新项目。

-导入视频、音频和图片素材。

-使用时间线编辑视频，调整音频和视频的时长。

-添加转场效果，使视频更加流畅。

-添加字幕，丰富视频内容。

-预览效果，导出视频。

【实践操作】

（1）分组合作，策划视频类数字故事

同学们，现在请你们分成小组，根据以下要求策划一个视频类数字故事：

-主题：围绕校园生活、兴趣爱好、公益活动等主题。

-内容：包括视频拍摄、音频录制、图片素材等。

-风格：幽默、感人、创意等。

（2）动手制作，实践操作

在策划好视频类数字故事后，同学们开始动手制作。以下是一些建议：

-确定拍摄地点、时间。

-拍摄视频素材，注意画面质量。

-录制音频，注意音质清晰。

-收集图片素材，丰富视频内容。

-使用视频编辑软件进行剪辑、添加效果、字幕等。

【课堂总结】

同学们，通过今天的课程，我们学习了视频类数字故事的基本概念、特点和制作方法。相信大家已经掌握了制作视频的基本技巧。下面，请各组展示自己的作品，让我们一起欣赏吧！

【课后作业】

同学们，课后请完成以下作业：

-根据本节课所学，制作一个简单的视频类数字故事，分享给你的家人或朋友。

-总结自己在制作视频类数字故事过程中的心得体会，下节课与同学们分享。

【教学反思】

在本节课的教学过程中，我注意到同学们在制作视频类数字故事时，遇到了一些问题，如素材选择、剪辑技巧等。在今后的教学中，我将针对这些问题，提供更详细、实用的指导，帮助同学