任务二 种植农作物（教案）-浙教版劳动三年级下册.docx

任务二种植农作物（教案）-浙教版劳动三年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计意图

嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要一起探索劳动的乐趣，来学习如何种植农作物啦！??浙教版劳动三年级下册的“任务二种植农作物”，我们要通过亲手操作，感受大自然的神奇和劳动的成果。??在课堂上，我会带领你们一步步学习如何选择合适的种子、土壤，掌握播种、浇水、施肥等种植技巧。希望通过这次活动，你们不仅能学到实用的种植知识，还能培养热爱大自然、热爱劳动的品质。??一起加油吧！??

核心素养目标

孩子们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下核心素养：

1.实践能力：学会实际操作，掌握农作物种植的基本步骤。

2.观察力：观察植物生长的变化，培养细致入微的观察习惯。

3.责任感：理解并承担起照顾植物的责任，培养爱护生命的情感。

4.团队合作：在小组活动中，学会与他人协作，共同完成任务。

5.环保意识：认识到种植农作物对环境保护的重要性，树立绿色生活的理念。????

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

亲爱的小朋友们，在进入本节课之前，你们可能已经对植物有了基本的认识，比如知道植物需要阳光、水分和土壤才能生长。此外，你们可能也接触过一些简单的种植活动，比如种植花草或者蔬菜。这些经验将为今天的课程打下良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

我们的三年级小朋友通常对新鲜事物充满好奇，对种植农作物这样的实践活动尤其感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够尝试简单的种植操作。在学习风格上，有的孩子可能更倾向于通过观察和模仿来学习，而有的则可能更喜欢通过实际操作来探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在种植农作物时，小朋友们可能会遇到一些挑战，比如如何正确地播种、如何判断植物是否需要浇水、如何防治病虫害等。此外，由于种植过程可能需要一段时间才能看到明显成果，耐心和持续性可能会成为一些孩子需要克服的难关。我们将通过小组合作和逐步引导，帮助孩子们克服这些困难，享受种植的乐趣。????

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍农作物种植的基本知识，如种子选择、土壤准备等，激发学生的兴趣。

2.实验法：组织学生分组进行种植实验，让学生亲手操作，体验种植过程，培养实践能力。

3.讨论法：引导学生讨论种植过程中遇到的问题，如如何解决植物生长中的困难，培养学生的思考能力和团队协作精神。

4.观察法：鼓励学生观察植物的生长变化，记录成长日记，提高观察能力和记录能力。

5.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，展示农作物的生长过程，增强教学的直观性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一段关于农村田野的视频，让学生们感受到大自然的美好和农作物的生长环境。

2.提出问题：引导学生们思考，为什么农作物需要种植？种植农作物对我们有什么意义？

3.学生分享：请学生们谈谈自己在家乡或者学校看到的农作物种植场景，激发他们的兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：了解农作物种植的基本步骤和注意事项。

2.教学内容：

a.农作物种植的种类和特点。

b.种子选择和土壤准备。

c.播种、浇水和施肥的方法。

d.植物生长过程中可能出现的问题及解决方法。

3.教学方法：讲授法、讨论法、实验法

a.讲授法：教师详细讲解农作物种植的相关知识。

b.讨论法：引导学生就种植过程中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决办法。

c.实验法：组织学生分组进行种植实验，体验种植过程。

4.教学重点：

a.种子选择和土壤准备。

b.播种、浇水和施肥的方法。

5.教学难点：

a.如何正确判断植物是否需要浇水。

b.如何防治病虫害。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.实践操作：让学生们分组进行种植实验，巩固所学知识。

2.互动环节：教师巡视指导，解答学生疑问，观察学生的实践操作是否规范。

3.学生分享：每组派代表分享种植经验，交流心得。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：让学生们谈谈在种植过程中遇到的问题和解决办法。

2.学生回答：学生积极参与，分享自己的经验和思考。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何更好地照顾农作物，提高产量。

2.学生回答：学生们各抒己见，提出自己的想法和建议。

3.教师总结：对学生们提出的问题和建议进行总结，强调关爱农作物的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.引导学生们认识到种植农作物对环境保护和人类生活的重要性。

2.鼓励学生们在日常生活中，关注环境保护，从小事做起。

3.教师总结：强调核心素养在生活中的应用，培养学生成为有责任感、有担当的新一代。

教学