江苏省句容市七年级地理下册 7.4 俄罗斯教学实录1 （新版）新人教版.docx

江苏省句容市七年级地理下册7.4俄罗斯教学实录1（新版）新人教版

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设计思路

本节课以“江苏省句容市七年级地理下册7.4俄罗斯教学实录1（新版）新人教版”为主题，紧密结合课本内容，通过多媒体教学手段，引导学生了解俄罗斯的自然环境、地理位置、历史文化等知识。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的地理素养和综合能力。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解俄罗斯地理位置、地形地貌等地理要素。

2.增强学生文化理解力，了解俄罗斯的历史文化特色。

3.提升学生的区域认知能力，认识俄罗斯的经济、社会特点。

4.培养学生的综合思维，通过比较分析，认识不同国家地理特征的异同。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理知识，包括地图的阅读、地理要素的识别等。对于世界地理的初步了解，学生可能已经接触过一些国家的地理位置和基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对世界地理充满好奇，对未知的国家和地区有较强的探索欲望。他们的学习能力强，能够通过视觉和听觉信息快速吸收知识。学习风格上，多数学生偏好通过图片、视频等多媒体资源进行学习，同时也能适应小组合作和讨论式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对地理概念的理解可能存在困难，如对经纬度的理解、地理区域的划分等。此外，对于俄罗斯这样面积广阔、地理特征复杂的国家，学生可能难以全面把握其地理特征。此外，学生的英语水平可能影响对俄罗斯相关历史和文化的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合地图和图片，系统讲解俄罗斯的自然环境、地理位置和历史背景。

2.讨论法：组织学生就俄罗斯的特点进行小组讨论，培养学生的分析能力和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解俄罗斯的经济、社会和文化特点。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示俄罗斯的地形地貌、气候分布等地理信息，增强直观性。

2.互动地图：使用互动地图软件，让学生亲自操作，加深对俄罗斯地理位置的认识。

3.视频资料：播放俄罗斯相关的纪录片或视频，丰富学生的感性认识，激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满神秘色彩的国家——俄罗斯。在上课之前，请大家先思考一下，你们对俄罗斯有哪些初步的了解呢？

（学生）俄罗斯是世界上面积最大的国家，有壮丽的贝加尔湖，还有美丽的莫斯科红场。

（老师）非常好，看来大家对俄罗斯已经有了一定的认识。那么，接下来我们将深入探究俄罗斯的自然环境、地理位置、历史文化等，一起揭开这个国家的神秘面纱。

二、新课讲授

1.俄罗斯的自然环境

（老师）首先，我们来了解一下俄罗斯的自然环境。同学们，请打开课本第XX页，我们来看一下俄罗斯的地形地貌。

（学生）（翻书）好的，老师。

（老师）俄罗斯的地形以平原和高原为主，其中平原面积约占全国总面积的70%。俄罗斯的地势大致呈东西走向，从乌拉尔山脉向东逐渐升高，形成广阔的西伯利亚高原。

（老师）那么，俄罗斯的主要河流有哪些呢？

（学生）伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河等。

（老师）没错，这些河流为俄罗斯提供了丰富的水资源。接下来，我们再看看俄罗斯的气候特点。

（学生）（翻书）好的。

（老师）俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。

2.俄罗斯的地理位置

（老师）了解了俄罗斯的自然环境，接下来我们来探究一下俄罗斯的地理位置。

（学生）好的，老师。

（老师）俄罗斯位于欧亚大陆的北部，东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋。它横跨欧亚两大洲，是唯一地跨两大洲和东西两半球的国家。

（老师）那么，俄罗斯的邻国有哪些呢？

（学生）中国、蒙古、朝鲜、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、中国。

（老师）非常棒，同学们的地理知识掌握得很好。俄罗斯与多个国家接壤，这使得它在国际政治、经济、文化交流中具有举足轻重的地位。

3.俄罗斯的历史文化

（老师）了解了俄罗斯的地理位置，接下来我们来探究一下俄罗斯的历史文化。

（学生）好的，老师。

（老师）俄罗斯的历史悠久，文化底蕴深厚。在公元9世纪，基辅罗斯成为东斯拉夫地区的中心。随后，俄罗斯逐渐发展成为强大的国家。在18世纪，彼得大帝改革，使俄罗斯成为欧洲强国。19世纪，俄国经历了农奴制改革、克里米亚战争等重大事件。

（老师）俄罗斯的文化独具特色，包括文学、音乐、绘画等。普希金、陀思妥耶夫斯基等著名作家，柴可夫斯基、鲍罗丁等著名音乐家，列宾、苏里科夫等著名画家，都是俄罗斯文化的代表。

三、课堂活动

1.小