《赵州桥》（分层作业）-统编版三年级语文下册.pdfVIP

11.赵州桥

箍小试牛刀

1.新（情境）辰辰结合课文内容制作了赵州桥的资料卡，读一读，根据拼音写字词。

“举”按音序查字法应先查大写字母,再查音节,按部首查字法应

先查__________部，再查__________画。“举”在字典中的解释：①向上抬，向上托；②动

作行为；③发起，兴起；④推选，推荐；⑤全。请你据此为下列的“举”选择恰当的解释。（填

序号）

荐举（）举国（）举办（）举重（）一举一动（）

3.出加点字读音错误的一项并订正。

（1）A.县城x（ian）B.拱桥g（ong）C.救济q（i）

选择：（）订正：

（2）A.鹰爪z（hua）B.相抵d（i）C.缠绕c（han）

选择：（）订正：

4.在括号里填上合适的词语。

（）重量（）设计（洞面（）雕刻

（）的遗产（）的创举（）的图案

5.词填空。

（1）创造创举

①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的O

②全国接种新冠疫苗超1。亿剂次：正在_____人类的壮举。

（2）坚固牢固

①只掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得。

②这个建筑物特别,经历了，上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

6.理清脉络

（D我知道课文是从和两个方面写赵州桥的。

（2）赵州桥表现了劳动人民的和,是我国宝贵的。

（3）通过读课文，我知道赵州桥坐落在_____________上，是一座______________桥，是一

朝的石匠______设计的。第2、3自然段主要讲赵州桥的,每一段都围绕—

句话来写。

7.句子解析。

（1）桥面两侧石栏，栏板上雕刻着精美的图案：的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美

丽的水花；的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还的刻着双龙戏珠。

这句话运用的修辞手法，生动地描写了龙的,突出了石栏栏板上图

案的O用“的……的……还的……”仿写一句话。

2（）桥长五十多米，九米多宽。

①这句话运用了的说明方法，写出了赵州桥的和

②请你仿照这种说明方法介绍一种事物。

8.课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧石栏，栏板上雕刻着精美的图案：的刻着两

条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；

还的刻着双龙戏珠。所的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）这段短文选自课文《》。

2（）关键语句能帮助我们概括一段话的大意，短文第一句就概括了这段话的主要意思。

3（）读短文横线的句子，这句话先概括桥面两侧栏板上_________________,然后具体描写

了三类形态各异的龙，它们分别是：两条的龙；两条的龙；还

有o

4（）读波浪线的句子，注意加点的部