六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 1 只有一个地球教学实录3 新人教版.docxVIP

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园1只有一个地球教学实录3新人教版

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设计意图

本节课以“只有一个地球”为主题，旨在帮助学生认识地球的珍贵性，树立环保意识。通过学习地球的环境现状，引导学生关注地球家园，提高学生的社会责任感。教学设计紧密结合课本内容，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素养。

核心素养目标

培养学生对地球环境的责任感和保护意识，提升学生的环境伦理素养。通过案例分析，锻炼学生的思辨能力和问题解决能力。引导学生树立可持续发展观念，增强学生的公民意识和全球观念。

重点难点及解决办法

重点：1.理解地球环境问题的严重性；2.掌握保护地球家园的基本方法。

难点：1.学生对复杂环境问题的理解深度；2.将环保理念转化为实际行动。

解决办法：1.通过多媒体展示地球环境现状，增强直观感受；2.结合生活实例，引导学生思考环保措施；3.设置小组讨论，鼓励学生提出创新环保方案；4.组织实地考察，让学生亲身体验环保行动。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响

课程平台：班级微信群、学校教育平台

信息化资源：环保公益视频、地球环境图片集、环保知识网页链接

教学手段：互动讨论、角色扮演、实地考察

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球环境问题的纪录片片段，引起学生共鸣。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为地球面临哪些环境问题？我们应该如何保护我们的家园？”

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课主题。

讲授新课（15分钟）

1.地球环境问题的介绍：讲解地球环境问题的成因、现状及影响，让学生了解地球环境问题的严重性。

2.环保理念的培养：阐述环保的重要性，引导学生树立环保意识。

3.保护地球家园的方法：介绍节约用水、节约用电、减少垃圾等具体措施。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何将环保理念融入到日常生活中。

2.小组汇报：每组选派一名代表进行汇报，教师点评并给予指导。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“你们认为环保对于地球的重要性体现在哪些方面？”

2.学生回答问题，教师总结并强调环保对地球的重要性。

师生互动环节（15分钟）

1.角色扮演：教师扮演主持人，学生扮演地球、人类等角色，进行环保情景剧表演。

2.学生提问环节：学生就课堂内容提出问题，教师解答并引导学生深入思考。

解决问题及核心素养能力的拓展要求（10分钟）

1.学生分组，针对当地环境问题，设计一套环保方案。

2.每组派代表进行展示，教师点评并给予建议。

1.教师对本节课内容进行总结，强调环保意识的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，与家人共同制定一份家庭环保计划。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：15分钟

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求：10分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《只有一个地球》科普书籍节选，介绍地球的形成、地球的生态系统和人类活动对地球的影响。

-《环境保护法》相关条款摘录，让学生了解国家在环境保护方面的法律法规。

-《绿色生活手册》摘录，提供日常生活中的环保小窍门和绿色生活方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅关于地球环境问题的书籍和资料，深入了解全球变暖、生物多样性减少、水资源短缺等环境问题。

-组织学生进行环保主题的调研活动，如调查当地的水污染情况、空气污染情况等，并撰写调研报告。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水用电等，将环保理念付诸实践。

-开展环保主题的演讲比赛或写作比赛，让学生通过表达自己的观点和创意，提高环保意识。

-学生可以设计自己的环保项目，如制作环保手工艺品、发明节能装置等，展示环保创新思维。

3.知识点拓展：

-地球环境问题的历史演变和现状。

-环境保护的国际合作和国内政策。

-可持续发展的概念和实施路径。

-生态系统的多样性和重要性。

-人类活动对地球环境的影响及应对策略。

4.实用性活动建议：

-学生可以设计一个环保海报，展示如何减少塑料使用、节约能源等环保行为。

-组织一次环保知识竞赛，提高学生对环保知识的掌握程度。

-开展一次环保讲座，邀请环保专家或社区志愿者向学生介绍环保知识和实践经验。

-学生可以参与制作环保宣传册，分发给家人和同学，推广环保理念。

教学反思

今天上了六年级品德与社会下册第二单元“人类的家园”中的“只有一个地球”这一课，我觉得