7.24人民解放战争的胜利 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

7.24人民解放战争的胜利教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.24人民解放战争的胜利教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

教学内容分析

同学们，今天我们来学习《7.24人民解放战争的胜利》这一课。这一章节主要讲述了人民解放战争从开始到胜利的历程，重点介绍了三大战役以及新中国成立的意义。我们知道，我们八年级的历史教材中，这一部分内容对于我们理解中国近现代史具有重要意义。通过这节课，我们要引导学生回顾和总结解放战争的历史背景、发展过程和重要战役，同时让学生深刻体会新中国的成立对中国历史进程的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史素养，具体目标如下：

1.培养学生的历史意识，让学生认识到人民解放战争胜利的历史必然性和深远意义。

2.提升学生的史料分析能力，通过学习三大战役的历史资料，学会从历史材料中提取有效信息。

3.强化学生的家国情怀，让学生感受到新中国成立的伟大历程，激发学生的爱国热情。

4.增强学生的合作探究能力，通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民解放战争的胜利历程及重要战役，特别是三大战役的背景、经过和影响。

2.新中国成立的历史意义和对中国社会的影响。

难点：

1.学生对解放战争历史背景的深入理解，特别是国共两党斗争的复杂性和战争的残酷性。

2.新中国成立的历史意义的全面把握，包括政治、经济、文化等方面的变革。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示历史图片、视频，增强学生对战争历史的直观感受。

2.设计问题引导，让学生在课堂讨论中逐步深入理解历史背景。

3.利用历史地图，帮助学生可视化地理解战争的空间分布和进程。

4.邀请历史专家或老战士讲述亲身经历，提升学生对历史事件的情感共鸣。

5.分组合作学习，让学生在探究中互相补充知识，共同克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版八年级历史上册的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如三大战役的历史图片、战争过程纪录片片段等。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或白板笔，以便于板书和绘制历史地图。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生提前了解解放战争的历史背景和三大战役的基本情况。

设计预习问题：围绕“人民解放战争的胜利”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“解放战争的胜利有哪些原因？”、“三大战役对解放战争的胜利有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，可以通过查看学生的预习笔记或思维导图来评估。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解解放战争的历史进程和胜利的意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，思考为何毛泽东的战略战术能够取得胜利。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示解放战争的历史图片或相关视频，引出“人民解放战争的胜利”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解解放战争的历史背景、战略战术、重要战役等知识点，结合实例帮助学生理解，如讲解辽沈战役的转折意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组分析三大战役的战略部署和战术运用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何评价解放战争的胜利？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验解放战争的历史情境。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解解放战争的历史进程和胜利的意义。

实践活动法：设计实践活动，让学生通过角色扮演模拟解放战争的关键决策过程。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生撰写一篇关于解放战争胜利意义的短文。

提供拓展资源：提供与解放战争相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读《毛泽东选集》中关于解放战争的文章。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完