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课前欣赏
第二章观察生物
第1节生物与非生物
感受自然之美，思考生物体的共同特征
感受生命之美，思考生物体的共同特征
感受创造之美，思考生物体的共同特征
小组合作讨论，判断下列物体是生物还是非生物？请说出理由。1、含羞草用手去踫触时，叶片会下垂。用手去踫触玩具狗，它也会发出叫声。3、学校里快乐农场的黄瓜苗现在长大了，溶洞里的钟乳石也在不断长大。2、人类能不断地繁殖后代，工厂也不断地制造出产品，玩具狗含羞草黄瓜钟乳石子宫中的胎儿工厂
归纳：生物的基本特征能生殖和发育不能生殖和发育有应激性没有应激性能生长不能生长生物非生物1234567
一、生物的基本特征生物的共同特征：生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：
能适应一定的环境并影响环境生物的共同特征：
生物有遗传和变异、能进化生物的共同特征：
看材料小辩论：未来机器人是生物吗？生命科学的发展使机器人由完全的无机机器人变为无机物和有机物混合的有机生命机器人，也就是说机器人也有了生命，也就是有了独立思考的能力。混合机器人可以充分结合生命体和非生命体的各种优势，变成不老不死，零件坏了何以随时换掉，创造力远超人类的未来“生物”。04纳米级的超微机器人，这种机器人只有原子般大小，通过大量的集结协作产生超强的智能，纳米机器人可以根本性的改变物质的结构使其它物质都可以改造成纳米机器人。05机器人可以独立行走，可以避开障碍物。01机器人可以在工厂中制造机器人。03机器人逐步具备了独立思考的能力和学习能力。科学家给机器人编入自主学习的程序，机器人不断地学习、进步。02
基础检测：1.下列不属于生物体的是（）A.珊瑚礁B.钟乳石C.蘑菇D.智能机器人B2.下列不属于生命现象的是（）A.植物种子发芽B.细菌一个分裂成两个细菌C.蝌蚪长出后肢D.小刀生锈D3.用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确的是（）A.贴着观察B.靠近物体观察C.远离物体观察D.随便怎么样都可以B4.根据你对蜗牛的认识，蜗牛没有的感觉是（）A.触觉B.味觉C.嗅觉D.听觉D
拓展提高：1.观察蜗牛时，在蜗牛前方３厘米处放上有酒精的棉花，我们发现蜗牛远离酒精向爬行．这说明蜗牛具有（）A.视觉B.味觉C.触觉D.嗅觉D拓展提高：2.根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛的生活环境是（）A.干燥、温暖B.潮湿、温暖C.潮湿、寒冷D.干燥、寒冷B3.观察蜗牛时你可以使用放大镜来扩大观察视野，通过放大镜我们可以看到一个被观察物体的（）A.放大正立的像B.缩小正立的像C.放大倒立的像D.缩小倒立的像A
谢谢您的指导！说一说：今天你的收获。
我能说出蜗牛身体的主要组成部分！壳两对触角眼点足口
探究活动:1、蜗牛有视觉吗？2、蜗牛有触觉吗？3、蜗牛有嗅觉、味觉吗？4、蜗牛有听觉吗？探究蜗牛的感觉P.36猜一猜我有什么感觉？我有触觉、视觉、嗅觉、味觉，可惜我没有听觉，可爱的哥哥姐姐，可要爱护残疾动物哦！
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