2024-2025学年高中数学 第2章 随机变量及其分布 2.2 2.2.3 独立重复试验与二项分布（教师用书）教学实录 新人教A版选修2-3.docxVIP

2024-2025学年高中数学第2章随机变量及其分布2.22.2.3独立重复试验与二项分布（教师用书）教学实录新人教A版选修2-3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年高中数学第2章随机变量及其分布2.22.2.3独立重复试验与二项分布（教师用书）教学实录新人教A版选修2-3

本节课主要内容包括：1.独立重复试验的定义及性质；2.二项分布的概念、概率计算公式及其应用；3.通过实例分析，引导学生掌握二项分布在实际问题中的应用。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过独立重复试验与二项分布的学习，使学生理解随机现象的规律性，提升逻辑推理能力。同时，强化数据分析意识，使学生能够运用概率知识解决实际问题，提高数学建模和数学应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①理解独立重复试验的概念及其应用场景，能够正确识别和描述独立重复试验；②掌握二项分布的定义、概率公式及其性质，能够独立计算二项分布的概率值。

2.教学难点，①理解独立性和重复性在二项分布中的重要性，并能将其与实际生活中的随机事件联系起来；②熟练运用二项分布的概率公式解决实际问题，包括计算特定事件的概率、期望值和方差；③在复杂情境中识别和应用二项分布，例如在不同条件下调整概率参数，解决包含多个步骤的决策问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方式，先通过讲解引入独立重复试验和二项分布的基本概念，再组织学生讨论，加深理解。

2.设计教学活动，如组织学生进行模拟实验，让学生通过实际操作体验独立重复试验，并引导学生利用二项分布公式进行概率计算。

3.利用多媒体教学手段，展示二项分布的概率分布图，帮助学生直观理解分布特征；同时，提供相关案例，引导学生分析实际问题中的二项分布应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习独立重复试验的定义和二项分布的基本公式。

设计预习问题：围绕独立重复试验与二项分布，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是独立重复试验？它在现实中有哪些应用？”、“二项分布的概率公式如何推导？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解独立重复试验和二项分布的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如思考二项分布在不同参数下的概率变化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解独立重复试验与二项分布，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于概率在日常生活中的应用案例，如彩票中奖概率的计算，引出独立重复试验与二项分布的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解独立重复试验的性质和二项分布的概率公式，结合具体实例，如抛硬币实验，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同情况下二项分布的应用，如考试及格的概率计算。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何计算在连续n次抛掷中至少出现一次正面的概率。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试解决实际问题，如计算在一定次数的实验中成功次数的期望值。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨二项分布与泊松分布的关系。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解独立重复试验与二项分布的核心概念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握二项分布的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解独立重复试验与二项分布，掌握计算概率的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据独立重复试验与二项分布，布置适量的课后作业，如计算一系列实验的二项分布概率，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与独立重复试验与二项分布相关的拓展资源，如概率论的经典书籍、在线概率计算工具等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在计算过程中的错误，并提供正确的解题思路。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如独立完成一道关于二项分布的