2024-2025学年新教材高中物理 第一章 静电场的描述 第2节 库仑定律教学设计 粤教版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中物理第一章静电场的描述第2节库仑定律教学设计粤教版必修3

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教材分析

同学们，咱们今天来聊聊物理课的新鲜事儿——库仑定律。这是我们粤教版必修3第一章静电场描述里的第二大节内容。库仑定律啊，它就像是静电场的交通规则，告诉我们两个电荷之间是如何相互作用的。咱们要深入浅出地理解这个定律，不仅要在书本上找到答案，还要学会运用到实际问题中去哦！????

核心素养目标分析

同学们，通过学习库仑定律，我们要培养以下几个核心素养：首先，提升科学探究能力，学会如何通过实验验证物理定律；其次，增强科学思维，理解电荷间作用力的本质；再者，提高数学建模能力，学会运用数学语言描述物理现象；最后，强化科学态度与责任，认识到科学知识在日常生活和社会发展中的重要性。这些都是我们学习物理知识时不可或缺的素养哦！????

学习者分析

首先，同学们在之前的学习中已经接触过电荷、电场等基础概念，对静电场的初步认识为今天的学习打下了基础。然而，在具体到库仑定律这一节，学生们可能对电荷间的相互作用力的计算和方向判断还比较陌生。

就学习兴趣而言，物理学科本身具有较强的趣味性，学生们对电荷间的神秘力量充满好奇。但不同学生的学习能力存在差异，有的同学可能擅长抽象思维，能够快速理解定律的数学表达；而有的同学则可能更偏向于直观理解，需要更多实例来帮助理解。

至于学习风格，有的同学喜欢通过实验来探究物理现象，而有的同学则更喜欢通过理论推导来掌握知识。这种多样性要求我们在教学过程中，既要满足不同风格学生的学习需求，也要尽量让所有同学都能参与到课堂活动中来。

最后，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：对电荷间作用力的方向理解不够清晰，难以正确应用库仑定律进行计算；对数学公式的应用不够熟练，影响了对定律的理解和应用。针对这些问题，我们将通过实际案例分析、小组讨论和互动实验等方式，帮助学生克服学习中的难点。??????

教学方法与手段

1.讲授法：我会用生动的语言和实例来讲解库仑定律的基本概念和公式，帮助同学们建立起对定律的初步理解。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生们探讨电荷间的相互作用，激发他们的思考，并培养他们的合作能力。

3.实验法：利用静电场模拟器等实验设备，让学生亲自动手进行实验，直观感受库仑定律的应用。

教学手段

1.多媒体演示：利用PPT展示库仑定律的历史背景、公式推导过程和实际应用案例，提高教学直观性。

2.互动软件：借助教学软件进行互动练习，让学生在虚拟环境中体验电荷间的相互作用。

3.网络资源：引入在线学习平台，提供相关视频和文献资料，拓宽学生的学习渠道。

教学过程设计

**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对库仑定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么我们手中的静电会发生？这背后有什么科学道理呢？”

-展示一些生活中常见的静电现象，如静电打火、静电除尘等，让学生初步感受静电的魅力或特点。

-简短介绍库仑定律的基本概念和它在物理学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

**2.库仑定律基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解库仑定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解库仑定律的定义，即两个静止点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。

-使用示意图展示库仑定律的公式\(F=k\frac{q_1q_2}{r^2}\)，并解释公式中的各个变量。

-通过实际例子，如两个带同种电荷的小球相互排斥，带异种电荷的小球相互吸引，让学生理解库仑定律在描述电荷相互作用中的应用。

**3.库仑定律案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解库仑定律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的库仑定律案例，如电子在电场中的运动、静电场中的电荷分布等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解库仑定律在物理学和工程学中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，例如在电子设备设计和静电防护中的应用。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与库仑定律相关的实际问题进行讨论，如如何设计一个静电除尘器。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对库仑定律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动