第5课《老师，您好》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第5课《老师，您好》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第5课《老师，您好》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本课旨在引导学生了解老师的工作性质和重要性，培养学生的尊敬老师、热爱学习的情感。内容与课本紧密结合，通过图片、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养良好的师生关系。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课培养学生尊重他人、热爱学习的核心素养。通过认识老师的工作，激发学生对老师的尊敬之情，培养良好的师生互动习惯。同时，引导学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣，形成积极的学习态度。

学情分析

三、学情分析。一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围的世界充满好奇，但自我控制能力和学习习惯尚未完全形成。在这个年龄段，学生的知识储备有限，对于教师职业的认识较为模糊，但他们对新鲜事物有较高的接受能力。在行为习惯方面，部分学生可能表现出对老师不够尊重，对学习缺乏兴趣和动力。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过生动的教学活动激发学生对老师的尊敬，培养他们的学习兴趣；其次，教学过程中要注重培养良好的师生互动，帮助学生建立正确的师生关系；最后，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源准备

四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》一年级上册的教材。2.辅助材料：准备与老师工作相关的图片、视频，以及简笔画等，用于展示老师的日常工作。3.教室布置：设置互动讨论区，布置座位让学生分组讨论，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对老师的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师是什么吗？他们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于老师的图片或视频片段，让学生初步感受老师的辛勤工作。

简短介绍老师的工作性质和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.老师基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的职业特点、工作内容和教育理念。

过程：

讲解老师的定义，包括其主要职责和日常工作。

详细介绍老师的工作内容，如备课、授课、辅导学生等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.老师案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解老师的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的老师案例进行分析。

详细介绍每个案例的老师如何与学生互动、如何处理教学中的问题，让学生全面了解老师的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学生的成长和学习的帮助，以及如何尊重和感谢老师。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何尊重老师、如何与老师沟通等主题。

小组内讨论每个主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对老师的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、小组的观点和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调老师的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括老师的职业特点、工作内容、案例分析等。

强调老师在我们成长和学习过程中的重要作用，鼓励学生尊重和爱护老师。

布置课后作业：让学生为老师写一封感谢信，表达对老师的敬意和感激之情。

7.教学反思与评价（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，评价教学效果。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足，提出改进措施。

鼓励学生提供反馈，了解学生对教学内容的理解和接受程度。

8.结束语（5分钟）

目标：结束课程，留下深刻印象。

过程：

教师用简短的话语总结本节课的收获，鼓励学生在日常生活中尊重和关心老师。

播放与老师相关的温馨音乐，营造温馨的课堂氛围，结束课程。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确理解老师的职业特点、工作内容和教育理念。他们能够描述老师的主要职责，如备课、授课、辅导学生等，并能够识别出老师在工作中的关键组成部分。

2.能力提升方面：

学生在案例分析环节中，通过小组讨论和展示，提升了合作能力和解决问题的能力。他们学会了如何从多个角度分析问题，并提出创新性的解决方案。

3.情感态度方面：

学生在课堂讨论和展示过程中，表现出对老师的尊重和感激之情。他们学会了如何尊重他人，尤其是那些在自己成长过程中扮演重要