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七年级历史上册学问点苏科版

对世界上的一切学问与学问的驾驭也并非难事，只要持之以恒地学习，努力驾驭规律，到达熟悉的境地，就能融会贯穿，运用自如。学习须要持之以恒。下面是我给大家整理的一些七年级历史的学问点，盼望对大家有所帮助。

初一历史期中考试复习学问点

历史朝代歌

夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴

二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

第1课

1.元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内确定最早的人类。

2.北京人，距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。还保存着猿的一些体质特征。已经运用自然火。群居生活(人类最原始的社会组织形式)。

3.山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区分。已经能够人工取火。氏族生活。

4会不会制造工具是人与动物的根本区分。

5.中国是世界上发觉远古人类遗址最多的国家。

6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步?

北京人保存了某些猿的特征，山顶洞人和现代人根本一样。

北京人运用粗糙的打制石器，山顶洞人驾驭了磨光和钻孔技术。

北京人运用自然火，山顶洞人会人工取火。

北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期。

第2课

1.半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍运用磨制石器(钻孔石斧)。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。

2.河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍运用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。

3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。大汶口的黑陶、白陶。

说明白：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依靠，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的超群技术。能依据区域特征缔造性地建立房屋。显示了原始居民的机智才智。当时生产力进步，人们战胜困难的实力提高。

第3课

1.黄帝(轩辕氏)，造出宫室、制作衣裳、教人挖井，独创舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉独创文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。

2.尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。

3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?

尧生活简朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作那么。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。

七年级历史学问点

统一多民族国家的稳固和开展

平定准噶儿部、回部贵族叛乱准噶尔：蒙古族的一支，17世纪上半叶慢慢强大。1690年，在沙俄的支持下，噶尔丹找寻借口进攻内蒙古，并扬言要攻打北京。康熙御驾亲征，在乌兰布通击溃噶尔丹。18世纪中叶(乾隆皇帝统治时期)，清朝又平定了回部(维吾尔族)贵族大小和卓兄弟叛乱。

平定叛乱的意义：重新统一了新疆促进了维吾尔族同中原地区的沟通，对稳固西北边疆起到重大作用。

对西藏的管理措施：

①历代.和班禅都要经过中心册封。五世.受到顺治皇帝接见，五世班禅受到康熙接见。

②1737年，设立驻藏大臣，作为中心政府的代表长驻西藏，同.、班禅共同管理西藏。③乾隆皇帝还制定“金瓶挚签”制度。

这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区的经济开展，进一步使西藏成为祖国不行分割的领土。

伊犁将军：管理整个西疆。

清朝的民族政策：恩威并重。

避暑山庄：特地供少数民族贵族觐见皇帝的地方，有台湾的高山族。目的：“合内外之心，成稳固之业”。

作用：对加强中心与边疆少数民族联系发挥了重要作用。

历史学习方法技巧

一、学会听课

用新的方式听老师复习阶段的辅导课。复习阶段听老师讲课，听什么?听思路，听提炼，听挖掘，听补充、听小结，听解题方法的指导。听课过程中，一有所得，当即记于课本天头地脚处，以供备忘，正如“好记性不如烂笔头”。

二、学会课后自己整理教材

在历史实力测试中，分成两个局部：一是闭卷的选择题;一是开卷的材料分析题。主要考察同学对历史史实的认知和迁移以及运用根本的历史方法解决问题的实力，包括对历史学问的识记、理解和运用。千变万化的实力测试题都离不开考察你对教材的相识。所以，要以不变应万变，抓住教材为本。在整理教材的过程中留意以下几方面：

(1)学问主干化。在学问构造的框架下，记住其中的主干学问，不要孤立的记忆它。所谓的主干学问，是指按课标要求驾驭的重大历史事务(或人物)的内容和影响(或作用)。表此时此刻课文中，即是每一课子目的核心内容。这些内容不多，记住的目的是为了突出重点，并能由此而链接更多的学问点，提高对学问的积累量，进而提高分析问题的实力和效力，以及精确性。这局部往往会在闭卷的选择题局部来考