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Unit 1 Me and my class Lesson 1教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docx

Unit 1 Me and my class Lesson 1教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docx

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Unit1MeandmyclassLesson1教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:Unit1MeandmyclassLesson1

2.教学年级和班级:八年级英语(1)班

3.授课时间:2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习自我介绍和班级介绍,学生能够提高语言表达能力,增强对英语国家的文化理解,培养批判性思维和自主学习能力。同时,通过参与课堂活动和小组讨论,学生能够提升合作与交流的技巧,形成积极的英语学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点,

①熟练掌握并运用本节课的核心句型,如“Iam...”,“Ihave...”,“Myfavorite...is...”等,进行自我介绍和班级介绍。

②正确使用现在进行时态描述正在进行的动作或活动。

③能够识别并使用形容词来描述个人特征和喜好。

④提高学生的口语表达能力,使他们能够自信地进行简单的自我介绍。

2.教学难点,

①学生能够理解并运用现在进行时的语法规则,特别是与一般现在时的区别。

②在语境中正确运用形容词的级,如比较级和最高级,来表达更丰富的描述。

③学生能够克服口语表达中的害羞心理,勇敢地在课堂上进行口语练习。

④学生能够将所学内容与个人经历相结合,进行真实的自我介绍和班级介绍。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有2024-2025学年冀教版八年级英语上册教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如不同国家的学生、班级活动照片,以及相关视频片段,用于引入和巩固语言点。

3.教学工具:准备PPT或白板,用于展示教学内容和句型练习。

4.教学活动材料:准备卡片或小纸条,用于学生进行自我介绍和班级介绍的游戏活动。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对自我介绍和班级介绍的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们能告诉我你们的名字和你们喜欢的课吗?”

展示一些关于不同班级活动的图片或视频片段,让学生初步感受班级生活的丰富性。

简短介绍本节课的主题:“今天我们将学习如何用英语介绍自己和我们的班级。”

2.自我介绍和班级介绍基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解自我介绍和班级介绍的基本概念、常用句型和表达方式。

过程:

讲解自我介绍的基本结构,包括名字、年龄、喜好等。

介绍常用句型,如“Iam...”,“Icomefrom...”,“Myfavoritesubjectis...”等。

3.案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解自我介绍和班级介绍的应用。

过程:

提供几个学生的自我介绍示例,让学生分析其中的句型和表达方式。

展示一个班级介绍的案例,让学生观察并讨论其结构和内容。

引导学生思考如何根据个人特点准备自我介绍,以及如何介绍班级的特色。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成小组,每组选择一个成员进行自我介绍,其他成员提供反馈和建议。

小组成员共同讨论如何改进自我介绍,并准备一个简短的班级介绍。

每组选出一名代表,准备向全班展示他们的自我介绍和班级介绍。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对自我介绍和班级介绍的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示他们的自我介绍和班级介绍。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调自我介绍和班级介绍的重要性。

过程:

简要回顾本节课学习的内容,包括自我介绍和班级介绍的基本句型和表达方式。

强调在英语交流中自我介绍和班级介绍的重要性,鼓励学生在实际生活中运用所学。

布置课后作业:让学生回家后用英语写一段关于自己的介绍,并准备下节课的班级介绍。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-课外阅读材料:推荐一些关于学校生活、班级活动、个人兴趣等方面的英文文章或故事,如《SchoolLifeinAmerica》、《MyClassroomAdventures》等,这些材料可以帮助学生了解不同文化背景下的学校生活,并学习到更多相关的词汇和表达方式。

-官方英语教学网站:提供一些由教育机构或语言教学专家制作的英语学习资源,如语法练习、听力材料、口语对话等,这些资源可以帮助学生巩固课堂所学内容。

-英语学习软件:推荐一些适合中学生的英语学习软件,如Duoling

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