江西省万载县株潭中学高中语文 13 宇宙的边疆教学实录 新人教版必修3.docx

江西省万载县株潭中学高中语文13宇宙的边疆教学实录新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：宇宙的边疆

2.教学年级和班级：江西省万载县株潭中学高中语文13班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏宇宙的壮丽景象，提升对自然美的感知和评价。

2.增强学生的文化理解力，理解宇宙探索背后的科学精神和人文价值。

3.培养学生的科学探究精神，激发对宇宙奥秘的好奇心，学会提出问题、分析问题和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了一些基础的自然科学知识，包括对宇宙的基本概念、太阳系的结构以及一些基础的天文学知识。然而，对于宇宙的深度探索、星系的形成以及宇宙膨胀等较为复杂的概念，学生可能只有初步的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本节课的学生对宇宙和天文学抱有浓厚的兴趣，喜欢探索未知，渴望了解科学前沿。学生在学习中表现出较强的探究能力，能够主动提出问题并寻找答案。学习风格上，他们既善于通过阅读理解来吸收知识，也乐于参与小组讨论，通过交流来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于宇宙的复杂性和抽象性，学生在理解一些高级概念时可能会遇到困难。例如，对宇宙膨胀和相对论的理解可能较为困难。此外，学生的逻辑思维和抽象思维能力需要在教学过程中得到加强，以更好地处理和吸收这些复杂概念。在课堂互动中，可能会有一部分学生因为缺乏实践经验而难以直观理解抽象的天文现象。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、交互式白板、音响系统

-课程平台：学校网络教学平台、电子书包

-信息化资源：天文学科普视频、宇宙探索相关的在线文章、虚拟天文馆软件

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、小组讨论、角色扮演、模拟实验

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“大家好，今天我们要一起探索一个神秘而广阔的世界——宇宙的边疆。你们对宇宙有什么样的印象呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对宇宙的认知和想象。

二、新课导入

1.老师在黑板上写下“宇宙的边疆”五个字，引导学生思考：“什么是宇宙的边疆？它有哪些特点？”

2.学生们开始讨论，老师适时引导，让学生们认识到宇宙的边疆是指我们目前所能观测到的宇宙范围，它具有无限广阔、神秘莫测的特点。

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，提出以下问题：

-课文主要讲述了哪些关于宇宙边疆的知识？

-课文中的哪些内容让你印象深刻？

-你认为宇宙边疆对我们有什么意义？

2.学生们分组讨论，各抒己见，老师巡视指导，确保每个小组都有所收获。

四、全文侧重点突出

1.老师总结各小组的讨论结果，指出课文侧重点：

-宇宙的起源和演化

-宇宙的结构和层次

-宇宙的边界和未知领域

-宇宙探索的意义和挑战

2.老师结合课文内容，详细讲解每个侧重点，让学生们对宇宙边疆有一个全面的认识。

五、实际性教学内容

1.老师展示一张宇宙星系图，引导学生观察并提问：“你们能从这张图中找到哪些星系？它们有什么特点？”

2.学生们积极回答，老师进一步讲解星系的形成、演化以及它们在宇宙中的位置。

六、课堂互动

1.老师组织学生进行小组讨论，要求每个小组提出一个问题，并尝试用所学知识解答。

2.学生们分组讨论，老师巡视指导，确保每个小组都能提出有深度的问题。

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结宇宙边疆的特点和意义。

2.老师强调：“宇宙的边疆是一个充满奥秘的世界，我们需要不断探索、学习，才能更好地了解它。希望大家在课后继续关注宇宙边疆的研究，为自己的科学素养打下坚实基础。”

八、布置作业

1.老师布置以下作业：

-阅读课文，完成课后练习题。

-收集关于宇宙边疆的资料，撰写一篇短文。

-观看一部关于宇宙探索的纪录片，分享自己的观后感。

九、课堂总结

1.老师对本次课程进行总结，强调宇宙边疆的重要性，鼓励学生们继续探索宇宙的奥秘。

2.老师对学生们在本节课的表现给予肯定，并期待他们在未来的学习中取得更好的成绩。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宇宙简史》作者：史蒂芬·霍金

这本书是关于宇宙起源、演化以及未来展望的科普著作，适合对宇宙感兴趣的学生深入阅读。

-《宇宙的边疆》作者：卡尔·萨根

卡尔·萨根的这本书详细介绍了人类对宇宙的探索历程，以及宇宙中的各种现象和理论，适合作为本节课的拓展阅读。

-《黑洞与时间弯曲》作者：基普·索恩

这本书以黑洞为主题，探讨了黑洞的性质、形成以及与时间的关