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3.2 自然保护区与生态安全 第2课时 课件高中地理湘教版选择性必修三.pptx

3.2 自然保护区与生态安全 第2课时 课件高中地理湘教版选择性必修三.pptx

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;学科素养;目录

CONTENTS;;(二)自然保护区的类型和级别;不同分类与分级;【活动探究】

阅读下列材料,完成相关任务。

朱鹮曾广泛分布于我国东部、日本、俄罗斯、朝鲜等地。朱鹮栖息于海拔1200~1400米疏林地带高大的树上,在附近水稻田、河滩、池塘、溪流和沼泽等湿地环境地带觅食,主要以小鱼、蟹、蛙、螺等水生动物为食,兼食昆虫。由于环境恶化等因素,导致其种群数量急剧下降。1964年鸟类学家最后一次见到野生的朱鹮,直到1981年5月在陕西洋县重新发现了一群数量仅为7只的朱鹮种群,这一种群被认定为当时世界上唯一的野生朱鹮种群。

2005年,我国汉中朱鹮生存区域经国务院批准列为国家级自然保护区。朱鹮已经被列入《中国国家重点保护野生动物名录》Ⅰ级。如今,汉中朱鹮自然保护区吸引了不少游客前来观光。朱鹮自然保护区由朱鹮梨园、朱鹮生态园和现代农业观光园组成。朱鹮生态园是集科研、教学、观赏、保护为一体的野生朱鹮救护饲养繁育基地。游客可以随时见到人工繁殖的珍稀朱鹮。30多年来,我国加强朱鹮救助研究,野外保护和人工繁育同步发展,使朱鹮数量迅速增长,种群质量稳步提升,逐渐摆脱了濒危局面。朱鹮种群不断发展壮大,2017年底朱鹮数量已达2600余只。;1.简要分析朱鹮生存空间不断收缩的原因。

答案:由于人类活动,适合朱鹃筑巢的高大乔木被砍伐,适合朱鹦觅食的湿地、水田被破坏或改造为旱地,宜居环境遭受破坏,导致朱鹦生存空间不断收缩。;2.汉中朱鹮生存区域列为国家级自然保护区,但朱鹮保护仍然面临许多难题。想一想,朱鹮保护面临的主要问题有哪些?

答案:朱鹃保护面临的问题包括:种群扩大要求更大的良好栖息环境,与保护地社区的经济发展存在一定利益冲突;现存野外种群分布过于集中;此外,近亲繁殖严重,雏鸟易发生死亡。幼鸟抵抗力弱。

3.你是否赞同在朱鹮自然保护区开展旅游业?表明你的态度并说明理由。

答案:赞成,开展旅游业有利于带动当地经济发展,协调保护与发展之间的矛盾;有利于加强游客对朱鹮的了解,提高人们保护朱鹮等濒危动物的意识。

不赞成,开展??游业可能会破坏朱鹦现有的生存空间,大量游客进入不利于保护区的管理,可能造成比较多的污染,危及朱鹦的生存繁育。;(三)自然保护区设立的意义;2.自然保护区建设的目的

(1)保护珍稀和濒危动、植物以及各种典型的生态系统。

(2)保护珍贵的地质剖面。

(3)为进行自然保护教育、科研和宣传活动提供场所。

(4)在指定的区域内开展旅游和生产活动。;3.多角度理解建设自然保护区的意义;活动:

1.自然保护区所提供的生态服务是无价的。它的受益人群通常分布在一个较大的区域范围内,它的收益需要在较长的时间里才能逐渐显现;而短期内自然保护区的建设,可能会在一定程度上直接制约周边居民的开发活动和经济收入增长。选择一个自然保护区,通过资料查询或实地访问的形式,完成下列任务。

(1)了解在保护区建设和管理的过程中,如何看待“多数人受益,少数人负担;后代人受益,当代人负担”这个问题。

【参考答案】以朱鹮保护区为例(结合陈娟《陕西朱鹮自然保护区居民对朱鹮保护及其旅游业的态度研究)。朱鹮保护区的建立在一定程度上需要占用当地居民的冬水田,与之相应发展起来的旅业带来大量游客,会对居民冬水田造成破坏。但是从长远来看,保护生物多样性对于维护生环境稳定是有重要意义,依托朱鹮保护区发展起来的旅游业也能进一步带动当地经济发展,改善整体经济条件。所以可以说得上是“多数人受益,少数人负担;后代人受益,当代人负担”。;(2)对不同的观点进行分类整理,并提出你的建议。

【参考答案】有的人认为牺牲少部分人的利益造福大众与后代是有价值的,也有的人认为应该在发展的过程中注重协调两者的矛盾,对利益受损的群体提供经济上的补偿。

个人比较认同第二种观点,政府可以完善补偿机制,对利益受损群体提供补偿;提供经济激励机制,鼓励更多人参与到朱鹮保护中来;加强社区共管,宣传教育,提高居民的环保意识。;2、上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区是长江口规模最大、发育最完善的河口型潮汐滩涂湿地,主要保护以鸻鹬类、雁鸭类、鹭类、鸥类和鹤类为代表性物种的迁徙鸟类及其赖以生存的河口湿地生态系统。保护区有记录的鸟类有290种,其中39种为国家重点保护的一、二级鸟类。

在崇明东滩鸟类自然保护区内,分为核心区、缓冲区和实验区三个功能区。核心区内禁止一切开发活动;缓冲区是在核心区外围划定一定的区域,防止和减缓外界对核心区的影响和干扰,区内只能开展科学研究活动;在保护的前提下,外围的实验区内允许开展动植物资源的驯化、繁殖和培养、生态环境监测、科普教育以及生态旅游等活动。;(1)说出崇明东滩鸟类国家级自然保护区的地理位置。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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