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主讲:蒋丹;任务导入;任务目标;;教学任务——常见约束及其反力;二、常见约束及其反力;案例1:分析图示吊灯的受力;2、光滑接触面约束
约束反力作用在接触点处,方向沿公法线,指向受力物体,用符号“FN”表示。;练习:分析挂在墙上静止不动的篮球的受力。;引入思政:约束限制物体的运动,从而确保能够停留在我们需要的位置,或者按照我们的需要运动。这样我们的工作、生活才能正常有序。常言道“没有规矩,不成方圆”,作为学生要自觉遵纪守法,讲规矩,养成良好的生活、学习习惯,不断提升自己的社会主义核心价值观。;3、铰约束:两个物体用一个圆柱销子相连形成的约束。;圆柱销子相连的两个物体当中,有一个固定不动。;可动(活动)铰支座;;固定端约束;任务小结;;谢谢观看
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