七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles Section A第1课时（1a-2d）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit10IdlikesomenoodlesSectionA第1课时（1a-2d）教学实录（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过“1a-2d”的对话内容，旨在帮助学生掌握如何用英语表达想要的食物和饮料，同时练习听力理解能力。通过实际情境模拟，激发学生学习兴趣，提高口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

培养学生英语听力和口语表达的核心素养，通过角色扮演和小组讨论，提升学生在真实语境中运用英语交流的能力。强化跨文化意识，让学生学会尊重不同文化背景下的饮食习俗，增进国际视野。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确理解对话内容，掌握关键信息。

2.学生能够运用所学词汇和句型表达个人意愿。

难点：

1.学生在听懂的基础上，准确把握对话中的细节。

2.学生在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.通过听力练习和对话复述，加强学生对对话内容的理解。

2.设计情境模拟活动，鼓励学生在实际交流中运用所学句型和词汇。

3.利用多媒体教学工具，如图片和视频，帮助学生更好地理解文化背景。

4.提供充足的口语练习机会，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力。

四、教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解重点词汇和句型，帮助学生理解对话内容。

2.讨论法：组织学生围绕对话主题进行讨论，提高语言运用能力。

3.角色扮演：让学生扮演对话中的角色，增强口语实践机会。

2.教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，吸引学生注意力。

2.教学软件：运用在线平台和应用程序，提供互动练习，巩固学习成果。

3.互动游戏：设计英语游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“Doyoulikenoodles?”的提问开始，引导学生思考并分享自己最喜欢的食物。随后，教师展示一张关于不同种类面条的图片，激发学生对本节课内容的兴趣，并引出主题“Idlikesomenoodles”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师播放对话录音，让学生初步感知对话内容，并引导学生注意听力中的关键信息。

（2）教师暂停录音，让学生复述听到的内容，检查学生对对话的理解程度。

（3）教师讲解重点词汇和句型，如“noodles”、“Idlikesome...”、“Couldyou...”等，并举例说明其用法。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟对话场景，让学生练习实际运用所学句型和词汇。

（2）学生分组，每组选择一种自己喜欢的面条，用英语介绍其特点，并询问其他组员的意见。

（3）教师设置一个“点餐”环节，让学生根据所给菜单，用英语表达自己想点的食物。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论不同文化背景下，人们对于面条的喜好和饮食习惯。

举例回答：Studentsdiscusshownoodlesarepopularinvariouscultures,suchasChinese,Italian,andJapanesecuisines,andsharetheirownexperienceswithdifferenttypesofnoodles.

（2）分析对话中的礼貌用语和请求方式，讨论如何在日常生活中使用。

举例回答：Studentsanalyzethepoliteexpressionsandrequestformsusedinthedialogueanddiscusshowtousetheminreal-lifesituations.

（3）探讨如何用英语表达对食物的喜好和不喜欢，以及如何礼貌地提出建议。

举例回答：StudentspracticeexpressingtheirpreferencesanddislikesaboutfoodinEnglishandlearnhowtomakepolitesuggestions.

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型，并总结如何用英语表达想要的食物和饮料。同时，教师鼓励学生在日常生活中多练习，提高口语表达能力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界各地的面条文化》：这篇文章介绍了不同国家和地区特有的面条种类，如意大利的意面、