Unit1__Nice__to__meet__you第2课时教学设计.docVIP

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Unit1Nicetomeetyou第2课时教学设计

【内容来源】湖南少年儿童出版社四年级上册Unit1

【主题】PartCD

【课时】第2课时

一、教学目标(Teachingaims)

1.能听懂、会说课文C部分对话；

2.能用“Thisis…”介绍朋友；

3.能阅读并理解课文D部分小故事。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

重点：创设情景练习用Thisis…介绍他人。

难点：ThisisChenDong.Whoareyou?

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）

四、教学步骤

Step1Warmingup

师生问候。老师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候。

Step2Presentation

老师叫两名学生上台。

T：Hello,howareyou?

S1:Fine,thankyou.

S2:Fine,thankyou.

T（指着其中一个学生问）：ThisisS1,andthisisS2.

鼓励学生互相问候。

S1:Gladtomeetyou.

S2:Nicetomeetyou.

板书句子“Thisis…”，并告诉学生这个句型可用来介绍朋友。

教师播放act部分录音，让学生练习

=1\*GB3①Listenandfindthepeople.=2\*GB3②Listenandtellwhatyouhear.=3\*GB3③Listenandrearrangethesentences.=4\*GB3④Listenandrepeat.

Step3Practice

3人1组，编创对话，教师给予指导，教师根据学生的情况，请2-3组表演，其他学生给予评价。

创设情景，自由会话。

情景A：老师来你家家访，你先向老师问好，然后，你介绍老师和父母相互认识。

情景B：在你的生日聚会上，介绍不相识的朋友认识。

Step4Consolidation

带着问题阅读课文D部分小故事。

T：Whatcanyouseeinthepicture?

HowdoesDinogreetthedog?

WhatisDinosaying?

HowdoesthedoggreetDino?

Whatisthedogsaying?

听课文D部分录音，跟读。教师播放动画，学生进一步理解内容。

Step5Homework

1.听与读：登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2.演一演：与你的小伙伴一起表演小故事。

3.登录“优教同步学习网”，预习ELet’sReadandWrite.

板书设计

Unit1Nicetomeetyou

Thisis…

Whoareyou?