2024七年级英语下册 Unit 4 After-School Activities Lesson 22 Big Plans for The Weekend教学实录（新版）冀教版.docx

2024七年级英语下册Unit4After-SchoolActivitiesLesson22BigPlansforTheWeekend教学实录（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课教学旨在帮助学生巩固和拓展对课后活动的了解，通过实际情景模拟和角色扮演，提高学生的口语交际能力。同时，结合七年级学生的认知水平，培养学生合理安排时间、规划周末计划的能力，培养学生热爱生活的态度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参与课后活动话题的讨论，学生能够提高英语口语表达能力，增强跨文化交流意识。同时，通过制定周末计划，学生能够学会合理安排时间，培养自我管理能力，提升社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生能够运用所学词汇和句型描述周末计划，包括使用“makeplanstodosth.，goto...，dosth.withsb.，havea...，watch...”等表达方式。

-举例解释：教师可以通过展示图片或情景，引导学生用英语描述周末的打算，如：“Thisweekend,Iplantogotothemovieswithmyfriends.WewillhaveapicnicintheparkonSunday.”

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以在真实语境中灵活运用复合句型，尤其是在描述复杂周末计划时。

-举例解释：例如，学生在使用“andthen...”连接两个活动时，可能会出现时态不一致的问题。教师需要引导学生注意时态的连贯性，如：“Iwillstudyforanhour,andthenIwillgotothegym.”此外，学生可能不熟悉如何将多个活动有机地组织在一个句子中，教师可以通过示范和练习来帮助学生掌握这种技能。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音机、实物教具（如周末活动相关的图片或小物件）

-课程平台：冀教版英语教材配套资源平台

-信息化资源：在线英语学习平台、英语听力资源库

-教学手段：角色扮演、小组讨论、课堂游戏、多媒体辅助教学

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示周末活动相关的图片，如公园、电影院、图书馆等，激发学生的兴趣。接着，教师用英语提问：“Whatareyourfavoriteafter-schoolactivities?Whatdoyouplantodothisweekend?”引导学生用英语回答，为新课的展开做铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

a.教师呈现本节课的核心句型：“Iplantodo...Thisweekend,Iwill...Iwanttogoto...withmyfriends.”通过实际例句，帮助学生理解句型的结构和用法。

b.教师带领学生进行句型练习，通过替换活动内容，让学生练习描述自己的周末计划。

c.教师展示不同场景下的周末活动，如与朋友聚会、家庭活动、个人爱好等，引导学生运用所学句型进行描述。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

a.教师组织学生进行角色扮演，一人扮演计划制定者，另一人扮演询问者，共同练习描述周末计划。

b.学生分成小组，每组选择一个周末活动主题，用英语进行描述，并展示给全班同学。

c.教师播放一段英语听力材料，涉及周末活动，学生听后回答相关问题，巩固所学知识。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.学生讨论如何合理安排周末时间，例如：“Howcanwemakeourweekendplansmorebalancedandinteresting?”

b.学生讨论如何选择适合自己的周末活动，例如：“Whataresomeactivitiesthatcanhelpusrelaxandenjoyourselves?”

c.学生讨论如何与他人分享自己的周末计划，例如：“HowcanweexpressourweekendplansinEnglishtoourfriendsorfamily?”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇，如“makeplanstodosth.，goto...，dosth.withsb.，havea...，watch...”等。教师提问学生：“Wha