5 黄河颂教学教案设计.docx

《黄河颂》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

引导学生熟练掌握生字词，如“巅、澎湃、狂澜”等，能够准确读写并理解其含义。

让学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律。

帮助学生了解歌词创作的时代背景和主题，理解诗歌中黄河所代表的民族精神。

引导学生熟练掌握生字词，如“巅、澎湃、狂澜”等，能够准确读写并理解其含义。

让学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律。

帮助学生了解歌词创作的时代背景和主题，理解诗歌中黄河所代表的民族精神。

（二）过程与方法目标

通过反复诵读，培养学生的语感，提高学生的朗读能力和对诗歌的理解能力。

引导学生品味诗歌的语言，学习诗歌的表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。

组织学生进行小组讨论，培养学生的合作探究能力和创新思维能力。

通过反复诵读，培养学生的语感，提高学生的朗读能力和对诗歌的理解能力。

引导学生品味诗歌的语言，学习诗歌的表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。

组织学生进行小组讨论，培养学生的合作探究能力和创新思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对黄河的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

引导学生体会诗人对民族命运的关注，增强学生的社会责任感和使命感。

激发学生对黄河的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

引导学生体会诗人对民族命运的关注，增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学重难点

（一）教学重点

有感情地朗读诗歌，感受诗歌的气势和情感。

理解诗歌中黄河的象征意义，体会诗歌所表达的民族精神。

品味诗歌的语言，学习诗歌的表现手法。

有感情地朗读诗歌，感受诗歌的气势和情感。

理解诗歌中黄河的象征意义，体会诗歌所表达的民族精神。

品味诗歌的语言，学习诗歌的表现手法。

（二）教学难点

深入理解诗歌的主题，体会诗人在诗歌中所表达的复杂情感。

引导学生结合时代背景，理解诗歌的现实意义。

深入理解诗歌的主题，体会诗人在诗歌中所表达的复杂情感。

引导学生结合时代背景，理解诗歌的现实意义。

三、教学方法

诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的情感。

讲授法：讲解诗歌的背景知识、字词含义、表现手法等，帮助学生理解诗歌。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深化对诗歌的理解。

情境教学法：运用多媒体展示黄河的图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的情感。

诵读法

讲授法：讲解诗歌的背景知识、字词含义、表现手法等，帮助学生理解诗歌。

讲授法

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深化对诗歌的理解。

讨论法

情境教学法：运用多媒体展示黄河的图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放歌曲《保卫黄河》，营造氛围，引导学生感受黄河的磅礴气势和激昂的情感。

提问：同学们，听完这首歌，你们脑海中浮现出了怎样的画面？黄河在你们心中是一个怎样的形象？

教师总结：黄河是中华民族的母亲河，她孕育了灿烂的华夏文明，见证了中华民族的兴衰荣辱。今天，让我们一起走进光未然的《黄河颂》，去感受诗人对黄河的赞美之情，领略黄河所代表的民族精神。

播放歌曲《保卫黄河》，营造氛围，引导学生感受黄河的磅礴气势和激昂的情感。

提问：同学们，听完这首歌，你们脑海中浮现出了怎样的画面？黄河在你们心中是一个怎样的形象？

教师总结：黄河是中华民族的母亲河，她孕育了灿烂的华夏文明，见证了中华民族的兴衰荣辱。今天，让我们一起走进光未然的《黄河颂》，去感受诗人对黄河的赞美之情，领略黄河所代表的民族精神。

（二）整体感知（10分钟）

作者及背景介绍

介绍作者光未然：光未然是我国现代著名诗人、文学评论家。他在抗日战争时期创作了许多鼓舞人心的作品，《黄河大合唱》就是他的代表作之一。

介绍创作背景：《黄河大合唱》创作于1939年，当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段。诗人光未然随抗日队伍来到黄河岸边，目睹了黄河的壮丽景色，聆听了黄河的咆哮声，心中涌起了无限的豪情壮志。他有感而发，创作了《黄河大合唱》的歌词，以黄河为象征，歌颂了中华民族的不屈不挠的精神，激发了全国人民的抗日斗志。

学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读通诗句。

教师检查学生的朗读情况，纠正读音错误，强调重点字词的读音和写法。

巅（diān）澎湃（péngpài）狂澜（lán）屏障（píngzhàng）哺育（bǔyù）九曲连环（qū）

教师范读诗歌，要求学生注意朗读的节奏、重音和语调，感受诗歌的气势和情感。

学生模仿教师的朗读，再次有感情地朗读诗歌。

作者及背景介绍

介绍作者光未然：光未然是我国现代著名诗人、文学评论家。他在抗日战争时期创作了许多鼓舞人心的作品，《黄河大合唱》就是