第9课 单击静止物体（教案）一年级上册信息技术人教版.docx

第9课单击静止物体（教案）一年级上册信息技术人教版

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教学内容

第9课单击静止物体（教案）一年级上册信息技术人教版

教材内容：学习使用鼠标点击屏幕上的静止物体，包括图标、窗口等，进行简单的操作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过学习鼠标点击静止物体，学生能够初步理解计算机操作的基本方法，提升对信息技术的兴趣和自信心，同时培养细心观察和动手实践的能力，为后续信息技术学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在之前的信息技术课程中，可能已经接触过鼠标的基本操作，如移动鼠标、点击鼠标左键等。然而，对于点击静止物体的具体操作和目的，学生可能还缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机和鼠标等电子设备有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和操作上，通过直观的示范和实际操作来学习。学生的学习风格偏向于视觉和动手操作，需要教师提供丰富的视觉材料和实际操作机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习点击静止物体时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于一些学生来说，准确点击屏幕上的静止物体可能存在困难，需要教师耐心指导；其次，学生可能对鼠标操作的连续性和顺序性理解不够，导致操作失误；最后，部分学生可能因为缺乏耐心而容易放弃，需要教师及时给予鼓励和反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版一年级上册信息技术课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如鼠标操作动画演示。

3.实验器材：准备足够的鼠标和计算机设备，确保每个学生都能进行实际操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生进行小组合作和动手实践。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一些有趣的鼠标操作动画，如鼠标点击打开应用程序的场景，引发学生的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的内容，如鼠标的基本操作，帮助学生复习巩固。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括鼠标点击静止物体的方法、目的和注意事项。

2.举例说明：教师通过具体例子，如点击桌面上的图标打开应用程序，帮助学生理解鼠标点击静止物体的实际应用。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生思考如何用鼠标点击静止物体完成任务，培养学生的合作能力和思维能力。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，每组学生一台计算机，让学生尝试点击屏幕上的静止物体，如图标、窗口等，进行实际操作。

2.教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握操作技巧。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师提出一些与鼠标点击静止物体相关的实际问题，如如何调整窗口大小、如何关闭应用程序等，引导学生进行思考和探索。

2.学生尝试解决这些问题，教师给予适当提示和指导。

五、总结反思（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调鼠标点击静止物体的操作方法和注意事项。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行总结和评价。

六、课后作业（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后尝试用鼠标点击静止物体完成一些简单的任务，如打开应用程序、调整窗口大小等。

2.教师提醒学生注意操作安全，养成良好的信息技术素养。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和进度。同时，注重培养学生的团队协作精神和创新思维，提高学生的信息技术素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鼠标操作基础教程：提供一份详细的鼠标操作指南，包括鼠标的移动、点击、拖拽等基本操作，以及鼠标左键、右键的区别和使用场景。

-计算机操作基础：介绍计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等，以及它们的基本功能和使用方法。

-电脑桌面布局与个性化：讲解如何自定义电脑桌面布局，包括桌面图标、背景图片的设置，以及桌面工具栏的使用。

-窗口操作基础：介绍窗口的基本操作，如打开、关闭、最小化、最大化、调整大小等，以及窗口之间的切换和排列。

2.拓展建议：

-家长辅导：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成一些简单的电脑操作练习，如打开应用程序、调整音量等。

-家庭实践：建议学生在家里尝试使用电脑完成一些日常任务，如查看天气预报、听故事、画画等，以提高实际操作能力。

-小组合作学习：在课堂上组织小组讨论，让学生互相学习鼠标操作技巧，共同解决操作中的问题。

-信息技术竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的信息技术竞赛，