高中英语新教材译林牛津版2020必修第一册教案Unit4Grammarandusage.docVIP

第4课时

Book1Unit4Grammarandusage(1):Restrictiverelativeclauseswithrelativeadverbs

What：在本课时里，学生将在以“体重”、“睡眠”为主题的语境中，展开对由关

系副词when、where、why引导的限制性定语从句的探究归纳和应用实践。

How：学生首先在以“体重问题”为主题的语篇中观察、感知、理解和探究由关

系副词引导的限制性定语从句的形式和意义，并归纳出其核心语法规则；然后，在

1.教材分析“睡眠问题”的主题语境下、通过单句来应用实践其语法规则；接着，通过几组对

比练习区分关系代词和关系副词的用法；最后，在关于“睡眠建议”的语篇中尝试

综合运用关系代词、关系副词来引导定语从句，实现知识的融会贯通。

Why：学生能感知和理解关系副词引导的限制性定语从句的形式和意义，并在具

体语境中尝试恰当、准确地应用关系副词和关系代词。

通过第三单元的学习，学生对由关系代词（which、that、who、whom、whose）

引导的定语从句及其语法规则掌握较好，并能恰当、准确、得体地在真实情境中运

2.学情分析

用。但他们对关系副词的了解还比较浅显，没有形成结构化知识体系。关系副词与

关系代词的区分，以及在具体语境中的准确运用对他们而言更是挑战。

Throughthisperiod,Sswillbeableto:

1.Languageskills:

understandandanalyserestrictiverelativeclauseswithrelativeadverbs.

2.Thinkingqualities:

makeconnectionsbetweenthenewlypresentedstructureandpreviouslylearned

structures;

3.教学目标

exploregrammarrulesincontextualizedscenarios;

understandgrammaticalitemsthroughcomparison.

3.Learningabilities:

strengthenbeliefsinEnglishlearningandimprovestrategies;

participateinthepracticeofusingEnglishactively.

4.Culturalawareness:

learnaboutthesleepproblemtroublingteenagersandsometipsonbettersleep.

Sscanunderstandrestrictiverelativeclauseswithrelativeadverbsandsummarizethe

4.*重点难点generalrules.

Sscantellthedifferencebetweenrelativeadverbsandrelativepronouns.

时间与互动

模式

教学目标

教学活动与步骤

评价要点

Step1Checkinghomework

1.Ssreviewthecollocationsof

5.教学过程学生通过迁移创“weight”bysharingashort

新复习weight词passagewrittenbeforeclass.

学生能把关于

weight的搭配用于

理解和表达有关

“健康”主题的观

点；能积极、正确

看待体重问题。

IW

3

汇搭配。

2.Tshowsherversionasa

lead-intoGrammarandusage.

附：学生课前生成

设计意图：承前启后：依托Reading话题创设语用情境，引导学生运用前一课时所学的关于

weight的相关搭配表达有关“健康”的观点，巩固词汇学习策略。同时，授课教师推出自己设

计的包含weight搭配、又承载目标语法定语从句的语篇情境（关于Reading的summary），为

下一步语法学习做好铺垫。

Step2Revision

1.Sscompleteabriefsummaryof能在主题语境中理

Readingwithproperrelative解和正确使用由关

pronouns.

系代词which、

学生复习由关系

代词引导的定语

从句。

CW

5

2.TleadsSstoreviewthegeneralthat、who、whom、

rulesofrestrictiverelativeclauseswhose引导的限制

withrelativepronounslearntin性定语从句；能对

Unit3.

关