用眼习惯小调查（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

用眼习惯小调查（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

用眼习惯小调查（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版

设计思路

本课以“用眼习惯小调查”为主题，通过调查、分析、总结等活动，引导学生关注自身用眼习惯，了解近视成因，提高学生爱护眼睛的意识。课程设计结合四年级学生认知特点，注重实践操作与知识应用，旨在培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。

核心素养目标分析

培养学生健康生活观念，提高学生对眼睛保护的重视。通过调查活动，增强学生观察、分析、解决问题的能力。提升学生科学探究精神和团队合作意识，培养学生良好的实践能力和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生正确观察和记录用眼习惯数据。

2.帮助学生分析调查结果，得出科学结论。

难点：

1.学生对用眼习惯的调查方法和数据分析不够熟练。

2.学生在合作中可能出现沟通不畅，影响调查效果。

解决办法：

1.通过课前准备，提供详细的调查指导，确保学生掌握调查方法。

2.课堂教学中，引导学生进行小组讨论，培养团队合作能力，鼓励学生分享观察和思考。

3.设计阶梯式问题，逐步引导学生分析数据，提高分析能力。

4.加强课后指导，提供数据分析的范例，帮助学生突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、调查问卷模板、记录表格

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：近视预防科普视频、眼睛健康相关图片和资料

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、数据分析软件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于近视患者的视频，引导学生关注眼睛健康问题。

2.提出问题：同学们，你们知道近视是怎么形成的吗？我们应该如何保护我们的眼睛呢？

3.引导学生思考，激发学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解用眼习惯的重要性：讲解眼睛的结构和功能，以及不良用眼习惯对眼睛的伤害。

2.介绍调查方法：讲解如何设计调查问卷，如何进行数据收集和分析。

3.分析近视成因：结合实际案例，分析近视的成因，引导学生认识到保护眼睛的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组选择一个用眼习惯进行调查。

2.实地调查：每组学生按照调查问卷进行实地调查，记录数据。

3.数据分析：每组学生将调查数据带回课堂，进行整理和分析。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们在调查过程中遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生分享：每组学生分享调查过程和结果，其他同学进行点评和讨论。

五、师生互动环节（10分钟）

1.讲解如何正确用眼：邀请学生上台演示正确的用眼姿势，讲解如何保持良好的用眼习惯。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟近视患者的生活，体会近视带来的不便。

3.总结：引导学生总结本次课程所学，强调保护眼睛的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.分享近视预防的小窍门：引导学生分享自己或家人预防近视的经验和技巧。

2.设计保护眼睛的标语：学生分组设计保护眼睛的标语，提高学生对眼睛保护的意识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本次课程内容，强调保护眼睛的重要性。

2.作业布置：请学生回家后，与家人一起制定一份用眼习惯改善计划，并坚持执行。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-眼睛的结构与功能：介绍眼睛的组成部分，如角膜、晶状体、视网膜等，以及它们在视觉过程中的作用。

-近视的成因与预防：提供关于近视成因的科学解释，如遗传、环境因素等，以及预防近视的方法，如定时休息、合理用眼等。

-视觉健康知识：包括视力保护的重要性、眼睛疲劳的信号、正确的阅读姿势等。

-眼睛保健小常识：如正确的书写姿势、避免长时间连续用眼、合理使用电子产品等。

-眼睛健康食谱：介绍对眼睛有益的食物，如富含维生素A、C、E和Omega-3的食物。

2.拓展建议：

-家庭眼健康日：建议家长与学生一起设立家庭眼健康日，定期检查眼睛健康，讨论并实施保护眼睛的措施。

-视力保护手册：制作一份视力保护手册，包含日常视力保护的小贴士和眼睛健康知识，供学生和家长参考。

-视觉健康讲座：邀请眼科专家来校举办讲座，为学生和家长提供专业的视觉健康知识和咨询。

-视力测试活动：定期组织视力测试活动，让学生了解自己的视