11 台阶教学教案设计.docx

《台阶》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够正确读写并理解“凹凼、门槛、烦躁、微不足道、大庭广众”等字词。

整体感知课文内容，把握故事情节，理解父亲形象的特点。

学习作者围绕“台阶”组织材料、安排详略的写作方法。

学生能够正确读写并理解“凹凼、门槛、烦躁、微不足道、大庭广众”等字词。

整体感知课文内容，把握故事情节，理解父亲形象的特点。

学习作者围绕“台阶”组织材料、安排详略的写作方法。

（二）过程与方法目标

通过有感情地朗读课文，品味文中富有表现力的语言，提高语言鉴赏能力。

引导学生自主、合作、探究，分析父亲这一人物形象，培养学生的思维能力和分析问题的能力。

通过有感情地朗读课文，品味文中富有表现力的语言，提高语言鉴赏能力。

引导学生自主、合作、探究，分析父亲这一人物形象，培养学生的思维能力和分析问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

体会父亲为家庭的付出和坚韧不拔的精神，感受父亲身上所蕴含的中华民族传统美德，培养学生尊重父母、热爱家庭的情感。

二、教学重难点

（一）教学重点

梳理故事情节，把握父亲这一人物形象。

理解“台阶”的深刻含义。

梳理故事情节，把握父亲这一人物形象。

理解“台阶”的深刻含义。

（二）教学难点

体会作者对父亲复杂的情感，理解文中深沉的父爱。

理解小说围绕“台阶”组织材料、详略得当的写法及其作用。

体会作者对父亲复杂的情感，理解文中深沉的父爱。

理解小说围绕“台阶”组织材料、详略得当的写法及其作用。

三、教学方法

朗读法：通过多种形式的朗读，让学生熟悉课文内容，感受语言的魅力。

问题引导法：设置一系列问题，引导学生思考、探究，理解课文的重点和难点。

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

情境教学法：创设情境，让学生更深入地体会文中人物的情感。

朗读法：通过多种形式的朗读，让学生熟悉课文内容，感受语言的魅力。

朗读法

问题引导法：设置一系列问题，引导学生思考、探究，理解课文的重点和难点。

问题引导法

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

小组合作探究法

情境教学法：创设情境，让学生更深入地体会文中人物的情感。

情境教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示一组不同风格、不同材质的台阶图片，引导学生观察并思考台阶在生活中的作用。

提问：“在你们的印象中，台阶可能代表着什么？”让学生自由发言，分享自己的想法。

教师总结并引出课题：台阶，在我们的生活中很常见，它不仅是连接不同高度的通道，还可能蕴含着丰富的意义。今天，我们将走进李森祥的小说《台阶》，去看看文中的台阶又有着怎样特殊的含义。

展示一组不同风格、不同材质的台阶图片，引导学生观察并思考台阶在生活中的作用。

提问：“在你们的印象中，台阶可能代表着什么？”让学生自由发言，分享自己的想法。

教师总结并引出课题：台阶，在我们的生活中很常见，它不仅是连接不同高度的通道，还可能蕴含着丰富的意义。今天，我们将走进李森祥的小说《台阶》，去看看文中的台阶又有着怎样特殊的含义。

（二）新课讲授

1.作者及背景介绍（3分钟）

作者李森祥，浙江衢州人，当代作家。他的小说以农村生活为题材，塑造了众多生动的农民形象。

《台阶》以农村生活为背景，展现了中国农民为了改变自身命运而不懈努力的精神风貌。

作者李森祥，浙江衢州人，当代作家。他的小说以农村生活为题材，塑造了众多生动的农民形象。

《台阶》以农村生活为背景，展现了中国农民为了改变自身命运而不懈努力的精神风貌。

2.检查预习，字词学习（7分钟）

多媒体展示生字词，学生认读，教师纠正读音。

凹凼（āodàng）：凹陷的水坑。

门槛（ménkǎn）：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。

烦躁（fánzào）：烦闷急躁。

微不足道（wēibùzúdào）：事物细小而轻微，不足挂齿。

大庭广众（dàtíngguǎngzhòng）：指聚集很多人的公开场合。

学生结合课文语境理解词义，教师进行补充讲解。

开展“字词小竞赛”，教师出示字词，学生快速抢答解释或造句，巩固字词学习。

多媒体展示生字词，学生认读，教师纠正读音。

凹凼（āodàng）：凹陷的水坑。

门槛（ménkǎn）：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。

烦躁（fánzào）：烦闷急躁。

微不足道（wēibùzúdào）：事物细小而轻微，不足挂齿。

大庭广众（dàtíngguǎngzhòng）：指聚集很多人的公开场合。

凹凼（āodàng）：凹陷的水坑。

门槛（ménkǎn）：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。

烦躁（fánzào）：烦闷急躁。

微不足道（wēibùzúdào）：事物细小而轻微，不足挂齿。

大庭广众（dàtínggu