8第九套广播体操6-7节5 教学设计-八年级体育与健康.docx

8第九套广播体操6-7节5教学设计-八年级体育与健康

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教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们体育课要来点儿新鲜的！咱们这节课要学习的是第九套广播体操的第六、第七节。这可不是简单的体操动作，而是融合了身体协调、柔韧性和力量训练的综合性运动哦！说到这，你们可能已经忘了之前学的那些动作了，别急，咱们会一边复习一边学新的。教材里提到的这些动作，不仅能让你们活动筋骨，还能提高你们的身体素质。让我们一起动起来，感受运动的快乐吧！??????♂?????♀?

核心素养目标

1.**健康意识**：认识到体育锻炼对身心健康的益处，培养规律运动的习惯。

2.**运动技能**：掌握第九套广播体操第六、第七节的动作要领，提高动作的准确性和协调性。

3.**体能发展**：增强肌肉力量和柔韧性，提高心肺功能和身体耐力。

4.**团队精神**：在集体练习中，学会相互配合，培养团队合作意识。

5.**审美情趣**：通过学习体操动作，感受身体的韵律美，提升审美能力。

学情分析

进入八年级的同学们，正处于青春期，身体发育迅速，活力充沛。在体育课上，他们的学习态度普遍积极，对新鲜事物充满好奇心。不过，由于个体差异，学生的层次也有所不同。

知识方面，大部分学生对基本的体育动作和规则有一定的了解，但具体到第九套广播体操第六、第七节的动作要领，可能还存在记忆模糊或动作不规范的情况。在能力上，学生的体能水平参差不齐，部分同学可能存在协调性、柔韧性不足的问题。

在素质方面，同学们的团队合作意识有待加强，有些同学在集体活动中可能表现出自我意识过强或缺乏集体荣誉感。行为习惯上，部分同学可能存在动作懒散、不认真练习的现象，这可能会影响课程的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.**示范讲解法**：通过教师的示范动作和详细讲解，帮助学生理解体操动作的技巧和要领。

2.**分组练习法**：将学生分成小组，互相监督、纠正动作，培养团队协作能力。

3.**游戏化教学**：设计一些与体操动作相关的游戏，激发学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

教学手段：

1.**多媒体展示**：利用视频播放第九套广播体操的动作，让学生直观学习。

2.**互动软件应用**：使用体育教学软件，让学生在虚拟环境中练习，提高动作的准确性和趣味性。

3.**反馈评价系统**：利用电子设备记录学生的动作表现，及时给予反馈，帮助学生改进。

教学实施过程

1.**课前自主探索**

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-具体分析：课前预习是课堂学习的重要补充，通过在线平台发布预习资料，如体操动作分解视频，让学生提前了解动作要领。设计问题如“如何保持动作的稳定性？”和“如何提高动作的流畅性？”，引导学生思考。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-举例：学生通过观看视频，初步掌握了体操动作的基本步骤，并针对问题提出自己的见解。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解体操动作，培养自主学习能力。

2.**课中强化技能**

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-具体分析：导入环节通过展示优秀体操运动员的视频，激发学生的兴趣。讲解时，结合动作图解和示范，让学生直观理解动作细节。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-举例：在小组讨论中，学生针对动作的难点进行讨论，共同解决难题。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解体操动作，掌握技能，培养团队合作和沟通能力。

3.**课后拓展应用**

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-具体分析：作业设计为模仿练习，要求学生在家练习并记录自己的进步。拓展资源包括体操教程书籍和在线教学视频。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-举例：学生通过模仿练习，提高了动作的熟练度，并通过反思总结了学习过程中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，促进学生的自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生们在多个方面取得了显著的效果，具体如下：

1.**动作技能的提升**

-学生们通过反复练习第九套广播体操的第六、第七节，动作的准确性和流畅性得到了显著提高。他们能够更好地掌握动作的节奏和力度，动作之间的衔接也更加自然。

-例如，在课后的作业反馈中，大部分学生能够独立完成整套体操动作，且动作连贯，没有明显的停顿或错误。

2.**体能素质的增强**

-通过体操练习，学生的肌肉力量、柔韧性和耐力