（新教材同步备课）2024春高中生物 第3章 基因工程 3.4 蛋白质工程的原理与应用教学设计 新人教版选择性必修3.docx

（新教材同步备课）2024春高中生物第3章基因工程3.4蛋白质工程的原理与应用教学设计新人教版选择性必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进“2024春高中生物第3章基因工程3.4蛋白质工程的原理与应用”的奇妙世界。在这里，我们将揭开蛋白质工程的神秘面纱，探究科学家们如何通过基因编辑技术，改造蛋白质结构，创造出新的功能。这节课，我们将紧密结合教材，从蛋白质的基本知识出发，一步步走进蛋白质工程的精彩世界。让我们一起期待这趟知识的冒险之旅吧！??

核心素养目标分析

同学们，通过本节课的学习，我们不仅是要掌握蛋白质工程的基本原理和应用，更重要的是培养你们的科学探究能力、批判性思维和问题解决能力。我们将通过实验模拟、案例分析等方式，激发你们对生物科学的兴趣，培养你们严谨求实的科学态度，以及团队合作和创新意识。让我们一起在这堂课中，提升科学思维和生命观念，为未来的科学探索打下坚实的基础。????

重点难点及解决办法

重点：

1.蛋白质工程的基本原理，特别是基因编辑技术在蛋白质工程中的应用。

2.蛋白质工程的具体应用案例，如酶的改造和药物设计。

难点：

1.基因编辑技术的复杂性，理解其工作原理和操作步骤。

2.蛋白质工程中如何预测和评估改造后的蛋白质的功能。

解决办法：

1.通过实例分析，结合多媒体演示，帮助学生理解基因编辑技术的原理。

2.设计实验模拟，让学生亲自动手操作，加深对蛋白质工程应用的理解。

3.引导学生参与讨论，通过小组合作，共同探讨蛋白质工程中的预测和评估方法，培养解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能使用新人教版选择性必修3的教材，特别是第3章“基因工程”的相关内容。

2.辅助材料：收集与蛋白质工程相关的图片、图表和视频，如基因编辑技术的动画演示和蛋白质结构变动的三维模型。

3.实验器材：准备实验模拟所需的材料和工具，如DNA模型、基因序列卡等，以辅助学生理解蛋白质工程的过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生可以舒适地进行小组讨论和实验操作。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——蛋白质工程。大家知道，蛋白质是生命活动的主要承担者，而蛋白质工程则是一种通过基因改造来改变蛋白质结构和功能的技术。那么，蛋白质工程是如何进行的呢？今天我们就来揭开这个神秘的面纱。

二、新课讲授

1.蛋白质工程的基本原理

（1）首先，我们要了解蛋白质工程的定义。蛋白质工程是指通过基因改造或合成，对蛋白质进行定向改造，以获得具有特定性质或功能的蛋白质。

（2）接下来，我们来探讨蛋白质工程的基本原理。蛋白质工程主要涉及基因编辑、蛋白质结构分析和蛋白质功能改造等方面。

（3）为了让大家更好地理解，我将结合教材中的实例，为大家讲解蛋白质工程的基本原理。

2.基因编辑技术在蛋白质工程中的应用

（1）基因编辑技术是蛋白质工程的核心技术之一。它包括CRISPR-Cas9、ZFN、TALEN等技术。

（2）我将通过多媒体演示，为大家介绍这些基因编辑技术的工作原理和操作步骤。

（3）同时，我会结合实际案例，分析基因编辑技术在蛋白质工程中的应用。

3.蛋白质工程的具体应用案例

（1）蛋白质工程在酶的改造方面有着广泛的应用。例如，通过改造酶的结构，可以提高其催化效率和稳定性。

（2）在药物设计方面，蛋白质工程可以用于开发新型药物，如抗癌药物、抗病毒药物等。

（3）我将为大家介绍一些典型的蛋白质工程应用案例，如胰岛素基因工程、抗凝血酶基因工程等。

4.蛋白质工程中的预测和评估方法

（1）在蛋白质工程中，预测和评估改造后的蛋白质功能至关重要。

（2）我将介绍一些常用的预测和评估方法，如分子动力学模拟、X射线晶体学等。

（3）通过实际案例，让学生了解这些方法在蛋白质工程中的应用。

三、课堂互动

1.小组讨论

（1）将学生分成小组，每组选择一个蛋白质工程的应用案例进行讨论。

（2）要求学生分析案例中的关键技术、操作步骤和预期效果。

（3）每组派代表进行汇报，其他小组进行点评。

2.实验模拟

（1）利用教材中的DNA模型，让学生模拟基因编辑过程。

（2）通过实验，让学生了解基因编辑技术在蛋白质工程中的应用。

四、总结与拓展

1.总结本节课的主要内容，强调蛋白质工程的基本原理、应用案例和预测评估方法。

2.鼓励学生在课后查阅相关资料，了解蛋白质工程在生物技术领域的最新进展。

3.布置作业，要求学生撰写一篇关于蛋白质工程应用案例的短文。

五、教学反思

1.本节课通过实例分析和实验模拟，让学生了解了蛋白质工程的基本原理和应用。

2.在课堂互动环节，学生的参与度较高，讨论氛围活跃。