Revision Being a good guest Period 1（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

RevisionBeingagoodguestPeriod1（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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设计意图

本课旨在通过复习三年级上册英语课本中关于做客的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和交际能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，培养学生良好的社交礼仪。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的文化意识，通过参与做客主题的讨论和实践活动，让学生了解并尊重不同的文化习俗，提高跨文化交流能力。同时，通过合作学习，培养学生的合作精神和创新能力，增强他们的自主学习意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生已经初步学习了英语基本词汇和句型，对于日常用语和简单对话有一定的掌握。在本单元前，他们已经学习了关于家庭、食物、颜色等基础词汇，以及如何进行简单的提问和回答。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物和游戏活动表现出浓厚的兴趣。他们的语言学习能力较强，通过模仿和重复练习能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，学生既有倾向于自主学习，也有喜欢与同伴互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在发音方面可能存在困难，特别是对于一些元音和辅音的区分。在语法方面，学生可能对时态和语序的理解不够清晰。此外，学生在角色扮演和小组讨论中可能因为语言表达不流畅或缺乏自信而感到挑战。针对这些困难，教师应提供必要的指导和练习机会，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟做客场景，练习实际对话。

3.使用多媒体资源，如图片和视频，辅助展示不同文化背景下的做客礼仪，增强学生的文化意识。

4.通过游戏化学习，如“找不同”和“记忆卡片”，提高学生记忆词汇和句型的兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对做客礼仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过别人家做客吗？你们觉得做客时应该注意些什么？”

展示一些关于做客的图片或视频片段，如礼貌敲门、问候主人、参与活动等场景，让学生初步感受做客的礼仪。

简短介绍做客礼仪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.做客礼仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解做客礼仪的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解做客礼仪的定义，包括其主要组成部分如礼貌用语、行为规范等。

详细介绍做客礼仪的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.做客礼仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解做客礼仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的做客礼仪案例进行分析，如在不同场合下的礼貌行为、如何处理突发情况等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解做客礼仪的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用做客礼仪解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与做客礼仪相关的主题进行深入讨论，如“如何向主人表示敬意”、“如何处理做客时的尴尬情况”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对做客礼仪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调做客礼仪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括做客礼仪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调做客礼仪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用做客礼仪。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生在家中尝试运用所学做客礼仪，记录下自己的观察和感受，下节课分享交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-做客礼仪的视频资料：可以收集一些关于不同文化背景下的做客礼仪的视频，如中西方做客的差异、不同国家拜访时的小细节等，这些资料可以帮助学生更直观地了解不同文化中的做客礼仪。

-礼仪手册：提供一些简单的礼仪手册，让学生可以带回家中与家人一起阅读，加深对做客礼仪的理解。

-做客礼仪图片集：收集一系列关于做客礼仪的图片，如如何正确握手、如何摆放餐具等，通过视觉辅助学生记忆礼