四年级体育上册 第七册 第二十五课 跑教学设计.docx

四年级体育上册第七册第二十五课跑教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起跑起来，感受运动的快乐！这节课，我们要学习的是跑。我会带着你们一步步掌握跑步的技巧，让你们在跑道上自由驰骋。我会用生动有趣的语言，结合实际场景，让你们在轻松愉快的氛围中学会跑步。让我们一起跑出健康，跑出快乐！?????♂????♀?

二、核心素养目标

1.培养学生热爱体育锻炼的情感，激发运动兴趣。

2.提升学生身体素质，增强耐力和速度。

3.培养学生团队协作精神，学会与他人共同进步。

4.培养学生自律意识，养成规律的运动习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在之前的体育课上，学生们已经接触过一些基本的跑步动作，如起步、跑步姿势和呼吸节奏等。他们有一定的运动基础，但对跑步技巧的掌握还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对体育活动普遍感兴趣，喜欢参与户外运动。他们的学习能力较强，能够较快地理解和模仿动作。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，需要教师详细讲解和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于身体协调性较差，在跑步时容易出现动作不规范的问题，如摆臂不协调、步伐不均匀等。此外，学生在跑步过程中可能会遇到呼吸节奏掌握不当、耐力不足等挑战。为了帮助学生克服这些困难，教师需要针对不同学生的特点，提供个性化的指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：标准田径跑道、秒表、音响设备、运动服、运动鞋

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：跑步技巧教学视频、学生运动数据统计软件

-教学手段：多媒体课件、示范教学、小组合作练习、游戏化教学

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索跑步的奥秘，学习如何跑得更快、更轻松。请大家跟随我的脚步，准备好迎接挑战吧！

-活动形式：播放一段轻松的跑步视频，引导学生思考跑步的重要性，激发学习兴趣。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容1：首先，我会向大家介绍跑步的基本姿势，包括头部、躯干、腿部和脚部的正确位置。

-详细内容2：接着，我会讲解跑步的呼吸节奏，强调深呼吸和均匀呼吸的重要性。

-详细内容3：最后，我会介绍跑步的技巧，如摆臂、步伐和脚部着地等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容1：同学们，现在请跟我一起做热身运动，为接下来的跑步做好准备。

-详细内容2：接下来，我们将在跑道上进行跑步练习，我会逐一指导大家纠正动作，确保大家的安全和效果。

-详细内容3：在跑步过程中，我会观察并提醒大家注意呼吸和节奏，让大家在轻松的氛围中提高跑步技巧。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-方面1：同学们，刚刚我们在跑步过程中，有没有发现哪些动作做得不够好？比如摆臂、步伐等。

-方面2：大家觉得哪些地方需要改进？我们可以一起讨论，提出解决方案。

-方面3：在跑步过程中，我们如何保持良好的呼吸节奏？大家可以分享一下自己的经验。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：今天我们学习了跑步的基本姿势、呼吸节奏和技巧，大家的表现都很棒！

-举例：比如小明在跑步时，摆臂和步伐都做得很好，呼吸也很均匀。

-分析：本节课的重点在于让学生掌握跑步的基本技巧，难点在于动作的规范性和呼吸节奏的掌握。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握跑步的基本姿势，包括头部、躯干、腿部和脚部的正确位置。

-学生能够熟练运用跑步的呼吸节奏，保持深呼吸和均匀呼吸。

-学生能够掌握跑步的技巧，如摆臂、步伐和脚部着地等。

2.身体素质提升：

-通过跑步练习，学生的耐力和速度得到显著提高。

-学生在跑步过程中，心肺功能得到锻炼，身体素质得到增强。

3.团队协作与沟通能力：

-在小组讨论环节，学生能够积极分享自己的经验，倾听他人意见，共同解决问题。

-学生在实践活动中的互动，培养了团队协作精神，提高了沟通能力。

4.自律意识与习惯养成：

-学生在跑步过程中，学会了自律，能够按照要求完成练习，养成良好的运动习惯。

-学生在课后能够自觉进行跑步锻炼，将所学知识运用到实际生活中。

5.情感态度与价值观：

-学生通过学习跑步，培养了热爱体育锻炼的情感，激发了运动兴趣。

-学生在跑步过程中，体验到了运动的乐趣，增强了自信心和毅力。

-学生在克服困难的过程中，培养了坚韧不拔的精神，树立了正确的价值观。

6.安全意识与自我保护能力：

-学生在跑步过程中，学会了如何保护自